Topic 3 What would you like to drink
Section A
I. Material analysis
本课是第三话题的第一课,主要活动?/p>
1a
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3
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4a
。通过康康邀请同学在家就餐的?/p>
景呈现主要教学内容,
学习有关询问吃什么喝什么的表达以及常用的就餐用语,
同时借助?/p>
片学习食物名词的表达?/p>
并初步了解可数名词和不可数名词的用法和区别?/p>
语音板块将学?/p>
字母
a
及其组合
a+ss/st/sk/sp,ar,ai,ay
的读音规则,并能根据发音规则进行单词的拼?/p>
和拼写?/p>
II. Teaching aims
1. Knowledge aims
能根据已学语音?/p>
音标及发音规则,
正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用?/p>
would, yourself, fish, chicken, rice, drink, juice, milk, water, vegetable,
bread, hamburger, idea
?/p>
能借助图片学习食物的表达,
并初步了解可数名词与不可数名词的用法并掌握其一般用
法;
能掌握含?/p>
would like
表达就餐意愿的表达法?/p>
如:?/p>
What would you like to have?
?/p>
I
?/p>
d like
?/p>
在教师的帮助与指引下,通过对话操练、听力训练等活动学习、操练并巩固就餐用语?/p>
如:
?/p>
1
)?/p>
What would you like to drink?
?/p>
Apple juice, please.
?/p>
2
)?/p>
Would you like some eggs, Maria?
?/p>
No, thanks.
?/p>
3
)?/p>
Help yourselves!
?/p>
Thank you.
?/p>
4
)?/p>
What about some...?
?/p>
Good idea!
?/p>
5
)?/p>
I would like an egg and some fish.
结合已学单词,了解字?/p>
a
及其组合
a+ss/st/sk/sp,ar,ai,ay
的读音规则,并能根据
发音规则进行单词的拼读和拼写?/p>
2. Skill aims
能听懂有关饮食、就餐等的简单对话;
能就饮食进行交流并会使用常用的就餐用语;
能正确朗读对话,注意语音语调?/p>
能写出食物名词和常用的就餐用语?/p>
3. Emotional aims
在学习过程中,创设真实的情景,并采用小对话、小表演等灵活多样的授课方式,激
发学生的好奇心和求知欲,培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神;
鼓励学生积极大胆,敢于模仿,增强学生学好英语的信心;
培养学生养成有礼貌地待人接物的习惯和素养?/p>
III. The key points and difficult points
1.
学生能结合已学单词,了解字母
a
及其组合
a+ss/st/sk/sp,ar,ai,ay
的读音规则,
并能根据发音规则进行单词的拼读和拼写?/p>