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表里的生?/p>
1
、读懂课文内容,了解文中的“我”是个怎样的孩子,激发学
生从小培养自己善于观察,勤于思考的习惯,和不断探索的精神?/p>
2
、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,有感情地朗读?/p>
文,体会课文表达的意思?/p>
3
、学会“蝎、蟋、蟀、蝈?/p>
4
个会认字?/p>
教学重点?/p>
读懂课文内容?/p>
激发学生从小就要渴求知识,养成?/p>
于思索的良好习惯?/p>
教学难点?/p>
抓住课文中人物的语言?/p>
心理活动的描写,
有感情地
朗读课文,体会文章表达的意思?/p>
教案一
1
课时
一、初读课文,整体感知?/p>
1
?/p>
默读全文?/p>
想想文章主要写了一件什么事?/p>
——小时候的
“我?/p>
认为能发出声音的都是活的生物?/p>
所以对父亲的表极为好奇?/p>
并相?/p>
了父亲说的表里有个小蝎子在里面?/p>