六年级心理健康教育教案(下)
第一?/p>
接受批评要虚?/p>
教学目标?/p>
1
?/p>
情感?/p>
态度?/p>
价值观?/p>
只有虚心接受别人的意见,
才能不断进步?/p>
2
、能力目标:能虚心接受别人的意见,正确对待别人的批评,有?/p>
缺点?/p>
错误能承认并改正?/p>
3
、知识目标:知道虚心使人进步,在对待别人的意见时,有则改之,
无则
加勉?/p>
教学重点?/p>
在别人向自己指出意见或批评时?/p>
能虚?/p>
接受并改正错误和缺点?/p>
教学难点?/p>
别人指出自己的缺点或错误时,
不能强辩或表示不满,应有则改
之,无则加勉?/p>
为了达成以上教学目标,突出重点,突破难点,我将“生活化?/p>
活动化”为?/p>
课的教学指导理念,联系生活实际,通过多种活动?/p>
导孩子从自己的世界出发,
用自己的眼睛观察?/p>
用自己的心灵感受?/p>
用自己的方式研究,引导孩子通过自身
的体验获得道德认识?/p>
活动形式:以游戏、情景剧、讨论等方式方法,使每个学生参与其中
并深?/p>
体验?/p>
活动时间:一课时
教学过程?/p>
一?/p>
角色扮演
活动始,让学生伴随着《小龙人》的音乐走进课堂,按七朵?/p>
花坐下,围成
圆圈,创设一个愉快的活动气氛,出示:“心理健?/p>
教育活动课”?/p>
导入?/p>
先让学生做一次深呼吸放松练习:端坐,放松头部、身
躯,慢慢吸气,慢?/p>
呼气……(时间
2
分钟)结束之后,请几位学
生谈自己的感觉?/p>
师:在我们的学习、生活中,如遇到紧张、生气时,可以采?/p>
这种方法来消
除自己的紧张和生气?/p>
好!
现在开始我们今天的话题?/p>
听录音:
有请同学上台表演?/p>
1
、李军做卫生时不认真,地没扫干净被老师发现了,还说是扫
把不好用?/p>
2
、李军摔坏了小东家的花瓶,还说谁叫小东家的花瓶是玻璃?/p>
的,不像?/p>
家的花瓶是铁做的?/p>