1
、话?/p>
大地的话
一、教学目标:
1
、朗读课文,理解全诗内容,感受大地母亲博大的胸襟和无私奉献的精神?/p>
2
、在体会作者情感的基础上读好重点词句,并学习强调朗读语气的方法?/p>
4
、根据诗文前四小节的结构和语言风格,试着仿写一小节?/p>
二、教学重难点
在体会作者情感的基础上读好重点词句,并学习强调朗读语气的方法?/p>
根据诗文前四小节的结构和语言风格,试着仿写一小节?/p>
三、教学准?/p>
教师:有关春天的图片;学生:练习写摘录笔记独立识字;质疑、提问?/p>
四、教学过?/p>
导入:一单元主题“话语”的意?/p>
“大地”是谁?(养育我们的土地)这片土地上有什么?“大地的话”说?/p>
谁呢?/p>
一、初读课?/p>
1
、师范读,思考:大地跟谁说话?/p>
2
、汇报?/p>
3
、自读,互读。检查摘录?/p>
4
、合作读?/p>
5
、分组读?/p>
二、品?/p>
1
、从大地的话中你感受到了什么?找到喜欢的小节,勾画重点词,品读诗句?/p>
2
、汇报:全文的“假如、即使?/p>
?/p>
第一小节:睡、发芽、生根、开花、吐蕊、嘟噜、坠?/p>
第二小节:飞、筑巢、相会?/p>
第三小节:穿、飞?/p>
第四小节:驱赶、踏碎、烧?/p>
第五小节:宝贝、体内?/p>
三、仿?/p>
板书?/p>
种子:嘟噜、坠
大地的话
飞鸟:飞、筑?/p>
宝贝
(博大的胸襟;游鱼:穿、飞
体内
无私的奉献)
小草:驱赶、踏碎、烧、?/p>