(第二课时)
科目?/p>
语文
授课时间:第
10
?/p>
星期
一
单元(章节)课题
?/p>
5
单元
散而不?/p>
气脉中贯
三维目标
1
?/p>
朗读
全文?/p>
翻译重点语句和语段?/p>
归纳掌握相关重点字?/p>
词以及文言句式特征?/p>
2
?/p>
结合语境,说出“与、归、易、告、虽”等词在本课中的含义?/p>
3
、学习本文通过正反说理突出中心论点的写作方法?/p>
4
、通过交流,理解“满招损,谦受益?/p>
“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身?/p>
“祸患常?/p>
于忽微,而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启?/p>
教学重难?/p>
教学重点
先提出论点,然后运用事例,步步深入论证的方法?/p>
教学难点
弄清作者写作本文的意图及对作者结论的评价?/p>
本节课题
《伶官传序?/p>
欧阳?/p>
本节课目?/p>
1
、熟读课文,理解文中常见的文言词语?/p>
2
、理解本文先提出论点,然后运用事例,步步深入进行论证的写法?/p>
3
?/p>
感悟文章主题,探索哲理深意?/p>
本节课重难点
教学重点?/p>
1
?/p>
熟读课文,理解文中常见的文言词语?/p>
2
、理解本文先提出论点,然后运用事例,步步深入进行论证的写法?/p>
教学难点:感悟文章主题,探索哲理深意?/p>
教学手段运用
教学资源选择
《新新学案?/p>
PPT
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
环节
任务·目标
实施方法
备注
检?/p>
课前
预习
完成
《新新学案?
预习新知?/p>
2
?/p>
3
?/p>
教师
随机抽查学生展示,由其他?
学纠错,教师点评并补充?/p>
导入新课
展示本节课的学习目标
1
、熟读课文,理解文中常见的文
言词语?/p>
2
?/p>
理解本文先提出论点,
然后运用
事例,步步深入进行论证的写法?/p>
3
?/p>
感悟文章主题,探索哲理深意?/p>
自主学习
1
、齐读课?/p>
2
?/p>
学生疏通文?/p>
读课文后,学生结合课文注释完?/p>
自主学习任务。教师巡?/p>
合作探究
交流展示
翻译课文
1
.学生试译第三、四段:
2
?/p>
提名翻译重点句子?/p>
梳理文言?/p>
识?/p>
3
.点名学生评价,
教师根据情况?/p>
拨、补充?/p>
古今异义
:
至于?/p>
从事?/p>
人事?/p>
所
以、恨
一词多义:?/p>
1
)盛
?/p>
2
)困?/p>
3
?/p>
?/p>
?/p>
4
)其?/p>
5
)之
?/p>
6
)知
?/p>
7
?/p>
?/p>
?/p>
8
)乃
探究?/p>
赏析课文
教师
ppt
展示探究的问题,学生?
1
?/p>
明确?/p>
第一段:
提出全文的论点,
以唐庄宗的事例为证。第二段:追