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浅析小学生学业负担过?/p>

 

 

戴丽?/p>

 

080704072 

 

摘要?/p>

随着素质教育的展开,人们对教育的日益重视,小学生的作业负担?/p>

日益加重?/p>

学生学业负担过重已经成了有目共睹的事实?/p>

文章分析了学业过重的

原因?/p>

对学生造成的不良影响,

同时结合实际提出了几点解决小学生学业负担?/p>

重的对策?/p>

 

 

关键词:

小学生;学业负担;表?/p>

;

原因;影响;对策

 

 

作业是教育教学活动中的重要组成部分,

大多数的老师?/p>

学生家长认为作业

是一个有价值的教育工具,可以改善学生的学习状况,改变学生对学习的态度?/p>

通过让学生完成作业巩固、扩充、应用所学知识和技能,发展创造性,巩固和延

伸课堂知?/p>

,

能帮助学生增强记?/p>

;

使学生对所学知识更深入理解

;

有利于批判?/p>

思维的发展、概念的形成及信息加?/p>

;

能丰富课?/p>

;

改善学生对学校的态度

;

鼓励

学生在课余时间学习发展学生独立学习的能力?/p>

使学生更好的运用学习技能,

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高学生对学习积极的态度?/p>

培养对学习的责任心?/p>

然而随着素质教育的展开?/p>

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们对教育的日益重视,

小学生的作业负担也日益加重,

学生学业负担过重已经?/p>

了有目共睹的事实?/p>

2012

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21

日晚?/p>

7

时左右,广东金融学院龙洞校区一

名女生在宿舍楼坠楼,

经医护人员抢救无效身亡?/p>

据同学称?/p>

或是学业压力过重

导致悲剧

1

。虽然新中国成立以来,国家教育部门就学生“减负”出台过

30

多个

文件?/p>

但是“减轻学生过重的负担”是民众最为关注的问题之一?/p>

是全社会关注

的教育热点问题之一

, 

具有普遍性和现实性?/p>

尤其是近些年?/p>

, 

社会各界

“减负?/p>

乃至

“救救孩子?/p>

的呼声不绝于?/p>

, 

教育部门和社会关?/p>

“减负?/p>

的意见?/p>

文章?/p>

规定和办法可谓连篇累?/p>

, 

应有尽有?/p>

 

 

一.学业负担过重的主要?/p>

 

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,即超越教学大纲的基本要?/p>

.

“超量?/p>

,很多教学行为超出国家教

育行政部门的有关限量,课程多,资料多,作业多,考试多。小学生的课外作?/p>

量,国家教委明确规定:“小学一、二年级不留书面家庭作业;三、四年级每天

作业量不超过

30

分钟;五、六年级不超?/p>

40

分钟;”但实际上,许多学校或教

师并没有执行这一规定?/p>

其布置的作业量远远超过这一界限?/p>

甚至数倍?/p>

经调查,

小学作业形式有:正式作业、课堂作业、家庭作业、同步练习、单元作业,语文

还要增加日记、周记、作文、背诵等。由于作业量大,学生大都不能按时睡觉?/p>

晚上过晚睡觉已不见怪?/p>

有些作业学生已经做了多次?/p>

并且掌握了,

但教师要?/p>

非做不可?/p>

因而有父母代做的现象?/p>

一些学校的实验班作业量比普通班更多?/p>

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业量大,学生拼命完成它;有的学生实在完不成,就受到教师的惩罚。作业量?/p>

是学生的一个沉重负担?/p>

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,延长学生在校时间,增加学生在校活动总量?/p>

小学生平均每天学习时间超?/p>

9

小时

(

高于国务?/p>

1991

年颁布的

《学校卫生工?/p>

条例》规定的

6

小时

)

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1995

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月为适应新的“双休”工时制,调整了小学?/p>

的课程教学计划,

减少了每周课时量?/p>

减少了一部分教材内容?/p>

其原则之一就是

                                                        

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浅析小学生学业负担过?/p>

 

 

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随着素质教育的展开,人们对教育的日益重视,小学生的作业负担?/p>

日益加重?/p>

学生学业负担过重已经成了有目共睹的事实?/p>

文章分析了学业过重的

原因?/p>

对学生造成的不良影响,

同时结合实际提出了几点解决小学生学业负担?/p>

重的对策?/p>

 

 

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小学生;学业负担;表?/p>

;

原因;影响;对策

 

 

作业是教育教学活动中的重要组成部分,

大多数的老师?/p>

学生家长认为作业

是一个有价值的教育工具,可以改善学生的学习状况,改变学生对学习的态度?/p>

通过让学生完成作业巩固、扩充、应用所学知识和技能,发展创造性,巩固和延

伸课堂知?/p>

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使学生对所学知识更深入理解

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有利于批判?/p>

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改善学生对学校的态度

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然而随着素质教育的展开?/p>

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小学生的作业负担也日益加重,

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了有目共睹的事实?/p>

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时左右,广东金融学院龙洞校区一

名女生在宿舍楼坠楼,

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或是学业压力过重

导致悲剧

1

。虽然新中国成立以来,国家教育部门就学生“减负”出台过

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多个

文件?/p>

但是“减轻学生过重的负担”是民众最为关注的问题之一?/p>

是全社会关注

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, 

具有普遍性和现实性?/p>

尤其是近些年?/p>

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一.学业负担过重的主要?/p>

 

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育行政部门的有关限量,课程多,资料多,作业多,考试多。小学生的课外作?/p>

量,国家教委明确规定:“小学一、二年级不留书面家庭作业;三、四年级每天

作业量不超过

30

分钟;五、六年级不超?/p>

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师并没有执行这一规定?/p>

其布置的作业量远远超过这一界限?/p>

甚至数倍?/p>

经调查,

小学作业形式有:正式作业、课堂作业、家庭作业、同步练习、单元作业,语文

还要增加日记、周记、作文、背诵等。由于作业量大,学生大都不能按时睡觉?/p>

晚上过晚睡觉已不见怪?/p>

有些作业学生已经做了多次?/p>

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但教师要?/p>

非做不可?/p>

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原因?/p>

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同时结合实际提出了几点解决小学生学业负担?/p>

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大多数的老师?/p>

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一.学业负担过重的主要?/p>

 

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量,国家教委明确规定:“小学一、二年级不留书面家庭作业;三、四年级每天

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30

分钟;五、六年级不超?/p>

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分钟;”但实际上,许多学校或教

师并没有执行这一规定?/p>

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甚至数倍?/p>

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从学生学业负担过重谈小学生的家庭作业 - 百度文库
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小学生的作业负担也日益加重,

学生学业负担过重已经?/p>

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规定和办法可谓连篇累?/p>

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一.学业负担过重的主要?/p>

 

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“超量?/p>

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育行政部门的有关限量,课程多,资料多,作业多,考试多。小学生的课外作?/p>

量,国家教委明确规定:“小学一、二年级不留书面家庭作业;三、四年级每天

作业量不超过

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分钟;五、六年级不超?/p>

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分钟;”但实际上,许多学校或教

师并没有执行这一规定?/p>

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小学作业形式有:正式作业、课堂作业、家庭作业、同步练习、单元作业,语文

还要增加日记、周记、作文、背诵等。由于作业量大,学生大都不能按时睡觉?/p>

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业量大,学生拼命完成它;有的学生实在完不成,就受到教师的惩罚。作业量?/p>

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高于国务?/p>

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