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重点实用参考文档资?/p>
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重点实用参考文档资?/p>
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20GG
版义务教育小学英语课程标?/p>
第一部分前言
当今世界正处在大发展和大调整的变革时期,
呈现出世界多极化和经济全?/p>
化以及信息化的发展态势?/p>
作为一个和平发展的大国?/p>
中国承担着重要的历史使
命和国际责任与义务?/p>
英语作为全球使用最广泛的语言之一?/p>
已经成为国际交往
和科技?/p>
文化交流的重要工具?/p>
学习和使用英语对吸引人类文明成果?/p>
借签国外
先进科学技术?/p>
增进中国和世界的相互理解具有重要的作用?/p>
在义务教育阶段开
设英语课程能够为提高整体国民素养?/p>
培养具有创新能力和跨文化交际能力的人
才,提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础?/p>
在义务教育阶段开设英语课程对青少年未来发展具有重要意义?/p>
学习英语?/p>
仅有利于他们更好地了解世界,
学习先进的科学文化知识,
传播中国文化?/p>
增进
他们与各国青少年的相互沟通和理解?/p>
还能为青少年提供更多的接受教育的职业
发展的机会?/p>
学习英语能帮助他们形成开放?/p>
包容的性格?/p>
发展跨文化交流的?/p>
识与能力?/p>
促进思维发展?/p>
形成正确的价值观和良好的人文素养?/p>
学习英语能够
为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力?/p>
也能为他们未来更好地适应世界
多极化、经济全球化以及信息化奠定基础?/p>
一、课程性质
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质?/p>
就工具性而言?/p>
?/p>
语课程承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,
即学生通过英语
课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成
用英语与他人交流的能力,
进一步促进思维能力的发展,
为今后继续学习英语和
用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础?/p>
就人文性而言?/p>
英语课程承担着?/p>
高学生综合人文素养的任务?/p>
即学生通过英语课程能够开阔视野,
丰富生活经历?/p>
形成跨文化意识,
增强爱国主义精神?/p>
发展创新能力?/p>
形成良好品格和正确的?