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2019

年部编人教版八年级下册语文教案全套(含教学计划)

 

2018

?/p>

2019

学年部编人教版八年级语文下册教案

 

 

2018--2019

年八年级下册语文教学计划

 

一、指导思想?/p>

 

本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提

高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于八年级学生一

方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,?/p>

的放矢地进行写作训练?/p>

口语交际训练

,

开展综合性学习活?/p>

,

全面提高学生的语文素养?/p>

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏?/p>

力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯?/p>

 

二、教材分析:

 

本册教材?/p>

2018

年春全新改版

,

共分为六个单元?/p>

 

第一单元是以风俗人情为主题,且都出自大家、名家之手?/p>

《社戏》展示了农村?/p>

由天地中充满诗情画意的儿童生活画?/p>

;

《回延安》追忆了诗人当年在延安的战斗生活

,

描绘了与亲人见面团聚的场?/p>

,

描绘了延安的新面?/p>

,

赞美?/p>

10

年来党领导下的延安巨

大的变化

,

歌颂了延安的光辉历史

,

展望了美好的明天?/p>

《安塞腰鼓》描写了黄土高原?/p>

壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面?/p>

《灯笼》回忆了与灯笼的结缘,表现了作者对?/p>

人的感激与怀念;写作:学习仿写;

 

口语交际:应对?/p>

  

第二单元是由生命之音为主题,这个单元主要以说明为主,通过本单元让学生学习

说明文的说明顺序及方法,体会科普文章语言简洁、准确、生动的特点;培养讲究实?/p>

的科学态度,培养求真创新的科学精神。写作:说明的顺序;综合性学习:倡导低碳?/p>

活?/p>

  

第四单元是以名家讲坛为主题编写的?/p>

三篇演讲词,

一篇议论文?/p>

《最后一次演讲?/p>

闻一多先生在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表

达了对民主和平的坚定信心?/p>

《应有格物致知精神》作者由古代文化典籍中引出观点,

以王阳明和自己的实例为论据,论证了格物致知的真正含义?/p>

《我一生中的重要抉择?/p>

讲述了作者自己一生中重要的抉择——大力扶植年轻人,表现了作者质朴的胸怀?/p>

《庆

祝奥林匹克运动复?/p>

25

周年》演讲回顾了奥林匹克运动五年来的发展,指出了奥林?/p>

克精神的实质,并提出了自己的美好祝愿;写作和综合性学习是在本单元的基础上,?

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年部编人教版八年级下册语文教案全套(含教学计划)

 

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学年部编人教版八年级语文下册教案

 

 

2018--2019

年八年级下册语文教学计划

 

一、指导思想?/p>

 

本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提

高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于八年级学生一

方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,?/p>

的放矢地进行写作训练?/p>

口语交际训练

,

开展综合性学习活?/p>

,

全面提高学生的语文素养?/p>

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏?/p>

力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯?/p>

 

二、教材分析:

 

本册教材?/p>

2018

年春全新改版

,

共分为六个单元?/p>

 

第一单元是以风俗人情为主题,且都出自大家、名家之手?/p>

《社戏》展示了农村?/p>

由天地中充满诗情画意的儿童生活画?/p>

;

《回延安》追忆了诗人当年在延安的战斗生活

,

描绘了与亲人见面团聚的场?/p>

,

描绘了延安的新面?/p>

,

赞美?/p>

10

年来党领导下的延安巨

大的变化

,

歌颂了延安的光辉历史

,

展望了美好的明天?/p>

《安塞腰鼓》描写了黄土高原?/p>

壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面?/p>

《灯笼》回忆了与灯笼的结缘,表现了作者对?/p>

人的感激与怀念;写作:学习仿写;

 

口语交际:应对?/p>

  

第二单元是由生命之音为主题,这个单元主要以说明为主,通过本单元让学生学习

说明文的说明顺序及方法,体会科普文章语言简洁、准确、生动的特点;培养讲究实?/p>

的科学态度,培养求真创新的科学精神。写作:说明的顺序;综合性学习:倡导低碳?/p>

活?/p>

  

第四单元是以名家讲坛为主题编写的?/p>

三篇演讲词,

一篇议论文?/p>

《最后一次演讲?/p>

闻一多先生在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表

达了对民主和平的坚定信心?/p>

《应有格物致知精神》作者由古代文化典籍中引出观点,

以王阳明和自己的实例为论据,论证了格物致知的真正含义?/p>

《我一生中的重要抉择?/p>

讲述了作者自己一生中重要的抉择——大力扶植年轻人,表现了作者质朴的胸怀?/p>

《庆

祝奥林匹克运动复?/p>

25

周年》演讲回顾了奥林匹克运动五年来的发展,指出了奥林?/p>

克精神的实质,并提出了自己的美好祝愿;写作和综合性学习是在本单元的基础上,?

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年部编人教版八年级下册语文教案全套(含教学计划)

 

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学年部编人教版八年级语文下册教案

 

 

2018--2019

年八年级下册语文教学计划

 

一、指导思想?/p>

 

本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提

高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于八年级学生一

方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,?/p>

的放矢地进行写作训练?/p>

口语交际训练

,

开展综合性学习活?/p>

,

全面提高学生的语文素养?/p>

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏?/p>

力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯?/p>

 

二、教材分析:

 

本册教材?/p>

2018

年春全新改版

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共分为六个单元?/p>

 

第一单元是以风俗人情为主题,且都出自大家、名家之手?/p>

《社戏》展示了农村?/p>

由天地中充满诗情画意的儿童生活画?/p>

;

《回延安》追忆了诗人当年在延安的战斗生活

,

描绘了与亲人见面团聚的场?/p>

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描绘了延安的新面?/p>

,

赞美?/p>

10

年来党领导下的延安巨

大的变化

,

歌颂了延安的光辉历史

,

展望了美好的明天?/p>

《安塞腰鼓》描写了黄土高原?/p>

壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面?/p>

《灯笼》回忆了与灯笼的结缘,表现了作者对?/p>

人的感激与怀念;写作:学习仿写;

 

口语交际:应对?/p>

  

第二单元是由生命之音为主题,这个单元主要以说明为主,通过本单元让学生学习

说明文的说明顺序及方法,体会科普文章语言简洁、准确、生动的特点;培养讲究实?/p>

的科学态度,培养求真创新的科学精神。写作:说明的顺序;综合性学习:倡导低碳?/p>

活?/p>

  

第四单元是以名家讲坛为主题编写的?/p>

三篇演讲词,

一篇议论文?/p>

《最后一次演讲?/p>

闻一多先生在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表

达了对民主和平的坚定信心?/p>

《应有格物致知精神》作者由古代文化典籍中引出观点,

以王阳明和自己的实例为论据,论证了格物致知的真正含义?/p>

《我一生中的重要抉择?/p>

讲述了作者自己一生中重要的抉择——大力扶植年轻人,表现了作者质朴的胸怀?/p>

《庆

祝奥林匹克运动复?/p>

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克精神的实质,并提出了自己的美好祝愿;写作和综合性学习是在本单元的基础上,?

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2018?019学年部编人教版八年级语文下册教案(全套) - 百度文库
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年部编人教版八年级下册语文教案全套(含教学计划)

 

2018

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学年部编人教版八年级语文下册教案

 

 

2018--2019

年八年级下册语文教学计划

 

一、指导思想?/p>

 

本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提

高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于八年级学生一

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的放矢地进行写作训练?/p>

口语交际训练

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开展综合性学习活?/p>

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全面提高学生的语文素养?/p>

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力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯?/p>

 

二、教材分析:

 

本册教材?/p>

2018

年春全新改版

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共分为六个单元?/p>

 

第一单元是以风俗人情为主题,且都出自大家、名家之手?/p>

《社戏》展示了农村?/p>

由天地中充满诗情画意的儿童生活画?/p>

;

《回延安》追忆了诗人当年在延安的战斗生活

,

描绘了与亲人见面团聚的场?/p>

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描绘了延安的新面?/p>

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赞美?/p>

10

年来党领导下的延安巨

大的变化

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歌颂了延安的光辉历史

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展望了美好的明天?/p>

《安塞腰鼓》描写了黄土高原?/p>

壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面?/p>

《灯笼》回忆了与灯笼的结缘,表现了作者对?/p>

人的感激与怀念;写作:学习仿写;

 

口语交际:应对?/p>

  

第二单元是由生命之音为主题,这个单元主要以说明为主,通过本单元让学生学习

说明文的说明顺序及方法,体会科普文章语言简洁、准确、生动的特点;培养讲究实?/p>

的科学态度,培养求真创新的科学精神。写作:说明的顺序;综合性学习:倡导低碳?/p>

活?/p>

  

第四单元是以名家讲坛为主题编写的?/p>

三篇演讲词,

一篇议论文?/p>

《最后一次演讲?/p>

闻一多先生在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表

达了对民主和平的坚定信心?/p>

《应有格物致知精神》作者由古代文化典籍中引出观点,

以王阳明和自己的实例为论据,论证了格物致知的真正含义?/p>

《我一生中的重要抉择?/p>

讲述了作者自己一生中重要的抉择——大力扶植年轻人,表现了作者质朴的胸怀?/p>

《庆

祝奥林匹克运动复?/p>

25

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克精神的实质,并提出了自己的美好祝愿;写作和综合性学习是在本单元的基础上,?



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