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部编版一年级下册《语文园地三》教学设

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教学目标

 

    1

、复习巩?/p>

26

个字母,学习用音序查字法查字典?/p>

  

    2

、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》?/p>

大致了解古诗内容,体会礼拜和汪伦之间珍贵的友情?/p>

  

    3

?/p>

拓展学生的课外阅读量?/p>

知道学生掌握一定的阅读?/p>

法,理解短文意思,培养爱劳动、爱家人的好品质?/p>

  

    

教学重点:掌握音序查字法的基本步骤?/p>

  

    

教学难点:通过练习巩固音序查字法?/p>

  

    

课时安排?/p>

2

课时

  

    

第一课时

  

    

课时目标

  

    1

、复?/p>

26

个字母的顺序和大小写?/p>

  

    2

、掌握音序查字法的基本步骤?/p>

  

    3

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通过练习进一步巩固音序查字法?/p>

提高学生自主识字

能力?/p>

  

    

教学过程

  

    

一、复习旧知,谈话导入

  

    1

、师出示

26

个字母,指名学生认读?/p>

  

    2

、师明确?/p>

26

个字母从

A

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Z

可是有一定顺序的,这

种顺序就叫做音序?/p>

  

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部编版一年级下册《语文园地三》教学设

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教学目标

 

    1

、复习巩?/p>

26

个字母,学习用音序查字法查字典?/p>

  

    2

、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》?/p>

大致了解古诗内容,体会礼拜和汪伦之间珍贵的友情?/p>

  

    3

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拓展学生的课外阅读量?/p>

知道学生掌握一定的阅读?/p>

法,理解短文意思,培养爱劳动、爱家人的好品质?/p>

  

    

教学重点:掌握音序查字法的基本步骤?/p>

  

    

教学难点:通过练习巩固音序查字法?/p>

  

    

课时安排?/p>

2

课时

  

    

第一课时

  

    

课时目标

  

    1

、复?/p>

26

个字母的顺序和大小写?/p>

  

    2

、掌握音序查字法的基本步骤?/p>

  

    3

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通过练习进一步巩固音序查字法?/p>

提高学生自主识字

能力?/p>

  

    

教学过程

  

    

一、复习旧知,谈话导入

  

    1

、师出示

26

个字母,指名学生认读?/p>

  

    2

、师明确?/p>

26

个字母从

A

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可是有一定顺序的,这

种顺序就叫做音序?/p>

  

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教学目标

 

    1

、复习巩?/p>

26

个字母,学习用音序查字法查字典?/p>

  

    2

、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》?/p>

大致了解古诗内容,体会礼拜和汪伦之间珍贵的友情?/p>

  

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拓展学生的课外阅读量?/p>

知道学生掌握一定的阅读?/p>

法,理解短文意思,培养爱劳动、爱家人的好品质?/p>

  

    

教学重点:掌握音序查字法的基本步骤?/p>

  

    

教学难点:通过练习巩固音序查字法?/p>

  

    

课时安排?/p>

2

课时

  

    

第一课时

  

    

课时目标

  

    1

、复?/p>

26

个字母的顺序和大小写?/p>

  

    2

、掌握音序查字法的基本步骤?/p>

  

    3

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通过练习进一步巩固音序查字法?/p>

提高学生自主识字

能力?/p>

  

    

教学过程

  

    

一、复习旧知,谈话导入

  

    1

、师出示

26

个字母,指名学生认读?/p>

  

    2

、师明确?/p>

26

个字母从

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可是有一定顺序的,这

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教学目标

 

    1

、复习巩?/p>

26

个字母,学习用音序查字法查字典?/p>

  

    2

、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》?/p>

大致了解古诗内容,体会礼拜和汪伦之间珍贵的友情?/p>

  

    3

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拓展学生的课外阅读量?/p>

知道学生掌握一定的阅读?/p>

法,理解短文意思,培养爱劳动、爱家人的好品质?/p>

  

    

教学重点:掌握音序查字法的基本步骤?/p>

  

    

教学难点:通过练习巩固音序查字法?/p>

  

    

课时安排?/p>

2

课时

  

    

第一课时

  

    

课时目标

  

    1

、复?/p>

26

个字母的顺序和大小写?/p>

  

    2

、掌握音序查字法的基本步骤?/p>

  

    3

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通过练习进一步巩固音序查字法?/p>

提高学生自主识字

能力?/p>

  

    

教学过程

  

    

一、复习旧知,谈话导入

  

    1

、师出示

26

个字母,指名学生认读?/p>

  

    2

、师明确?/p>

26

个字母从

A

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可是有一定顺序的,这

种顺序就叫做音序?/p>

  



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