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浅谈小学英语核心素养在教学中的培

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【摘要?/p>

本文通过探讨在新时期的教育教学过程中?/p>

教师除了?/p>

识的传授,要如何注重学生核心素养的培养,培养出具有国际视野?/p>

社会责任、优良品行的健美少年。本文将从核心素养的重要性,内涵

和培养策略等几个方面进行了阐述?/p>

 

 

【关键词】核心素?/p>

 

核心素养的重要?/p>

 

核心素养的内?/p>

 

核心

素养的策?/p>

 

 

 

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突

出?/p>

英语作为最重要的信息载体之一?/p>

已成为人类生活各个领域中?/p>

用最广泛的语言?/p>

许多国家在基础教育发展战略中,

都把英语教育?/p>

为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位?/p>

《义务教

育课程标准(

2011

年版?/p>

》里也提出了基础教育阶段英语课程的任?/p>

是:使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一

定的综合语言运用能力?/p>

激发和培养学生的学习英语的兴趣?/p>

使学?/p>

树立自信心,

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,

发展自主

学习的能力和合作精神?/p>

因此强调课程从学生的学习兴趣?/p>

生活经验

和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和

任务型的教学途径?/p>

发展学生的综合语言运用能力?/p>

使语言学习的过

程成为学生形成积极的情感态度?/p>

主动思维和大胆实践?/p>

提高跨文?/p>

意识和形成自主学习能力的过程是当前教师需要解决的问题?/p>

更是?/p>

师们共同努力的方向。在教育教学过程中,教师除了知识的传授,?/p>

加要注重学生核心素养的培养?/p>

 

一、培养核心素养的重要?/p>

 

《义务教育课程标准(

2011

年版?/p>

》指出综合语言运用能力的形

成建立在学习策略、语言技能、语言知识、文化意识和情感态度的基

础之上。课程目标结构图?/p>

说明了综合语言运用能力的五个基础,这

五个基础体现了课程的工具性和人文性的统一?/p>

是英语课程密不可?/p>

的两重性质。由此可见,核心素养应当包括两个方面,即认知的与?/p>

认知的。认知方面指的是学术、知识,非认知方面则是指价值观、情

感态度等。所以,

“素养”并不是指向某一学科知识,而是强调个体

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教师除了?/p>

识的传授,要如何注重学生核心素养的培养,培养出具有国际视野?/p>

社会责任、优良品行的健美少年。本文将从核心素养的重要性,内涵

和培养策略等几个方面进行了阐述?/p>

 

 

【关键词】核心素?/p>

 

核心素养的重要?/p>

 

核心素养的内?/p>

 

核心

素养的策?/p>

 

 

 

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突

出?/p>

英语作为最重要的信息载体之一?/p>

已成为人类生活各个领域中?/p>

用最广泛的语言?/p>

许多国家在基础教育发展战略中,

都把英语教育?/p>

为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位?/p>

《义务教

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2011

年版?/p>

》里也提出了基础教育阶段英语课程的任?/p>

是:使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一

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激发和培养学生的学习英语的兴趣?/p>

使学?/p>

树立自信心,

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,

发展自主

学习的能力和合作精神?/p>

因此强调课程从学生的学习兴趣?/p>

生活经验

和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和

任务型的教学途径?/p>

发展学生的综合语言运用能力?/p>

使语言学习的过

程成为学生形成积极的情感态度?/p>

主动思维和大胆实践?/p>

提高跨文?/p>

意识和形成自主学习能力的过程是当前教师需要解决的问题?/p>

更是?/p>

师们共同努力的方向。在教育教学过程中,教师除了知识的传授,?/p>

加要注重学生核心素养的培养?/p>

 

一、培养核心素养的重要?/p>

 

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》指出综合语言运用能力的形

成建立在学习策略、语言技能、语言知识、文化意识和情感态度的基

础之上。课程目标结构图?/p>

说明了综合语言运用能力的五个基础,这

五个基础体现了课程的工具性和人文性的统一?/p>

是英语课程密不可?/p>

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和培养策略等几个方面进行了阐述?/p>

 

 

【关键词】核心素?/p>

 

核心素养的重要?/p>

 

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核心

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社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突

出?/p>

英语作为最重要的信息载体之一?/p>

已成为人类生活各个领域中?/p>

用最广泛的语言?/p>

许多国家在基础教育发展战略中,

都把英语教育?/p>

为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位?/p>

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》里也提出了基础教育阶段英语课程的任?/p>

是:使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一

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激发和培养学生的学习英语的兴趣?/p>

使学?/p>

树立自信心,

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,

发展自主

学习的能力和合作精神?/p>

因此强调课程从学生的学习兴趣?/p>

生活经验

和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和

任务型的教学途径?/p>

发展学生的综合语言运用能力?/p>

使语言学习的过

程成为学生形成积极的情感态度?/p>

主动思维和大胆实践?/p>

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意识和形成自主学习能力的过程是当前教师需要解决的问题?/p>

更是?/p>

师们共同努力的方向。在教育教学过程中,教师除了知识的传授,?/p>

加要注重学生核心素养的培养?/p>

 

一、培养核心素养的重要?/p>

 

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【关键词】核心素?/p>

 

核心素养的重要?/p>

 

核心素养的内?/p>

 

核心

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社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突

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一、培养核心素养的重要?/p>

 

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