配套
K12
教育资料
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北师大版四年级数学下册《图形分类》教?/p>
教学内容:《图形分类》是新世纪小学数学第四版教材
四年级下册“认识图形”单元的节课?/p>
教学思路:本节课是在学生已有知识的基础上引导学?/p>
对这些学过的图形进行整理归纳,进而把这些图形联系在一
起,
建构初步的图形知识体系,
培养学生比较?/p>
分类?/p>
归纳?/p>
概括的能力?/p>
为此,教材分两个层次展开?/p>
将所学图形进行分类,了解图形类别特征?/p>
?/p>
拉一拉三角形和四边形的框架,
感受三角形的稳定性?/p>
学情分析:学生虽然已经认识了长方体、正方体、网?/p>
体、长方形、正方形、三角形、圆等图形,具备一定的平面
图形和立体图形的观念,对长方形、正方形、圆柱体等的?/p>
征有了一定的了解,但这些知识在学生头脑里是零散的。因
此本课让学生初步让学生经历对图形分类整理的过程,了解
这些图形的类别特征,
积累了一些观察?/p>
操作?/p>
实验的能力?/p>
学习目标?/p>
经历对已学图形分类整理的过程,了解这些图形的类别
特征,感受三角形的稳定性?/p>
经历分类整理的过程,体会分类的思想方法?/p>
能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的紧密