孙培青《中国教育史?/p>
(第三版)课后思考题答案
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1
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10
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第一?/p>
1
.历史唯物主义关于教育起源问题提出什么理论?
答:自有人生,便有教育。人类社会特有的教育活动是起源于人类参与社会生活的需
要和人类自身身心发展的需要?/p>
2
.氏族公社时期教育活动的重要方面有哪些?
答:
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1
)生产劳动的教育?/p>
2
)生活习俗的教育?/p>
3
)原始宗教教育(
4
)原始艺术教?/p>
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5
)体格和军事训练?/p>
3
.试述原始时期教育的特点?/p>
答:
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1
)教育目的一致,教育权利平等?/p>
2
)以生产经验为教育内容,内容包括多个?/p>
面(
3
)教育活动在生产生活中进行(
4
)教育手段局限于言传身教(
5
)男女教育有别,?/p>
源在于分工(
6
)教育还没有专职场所和专职人员?/p>
第二?/p>
1
.奴隶社会教育制度形成于何时?有哪些历史性变化?
答:形成于夏代。历史性变化:
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1
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教育目的?/p>
原始社会时期是为使社会成员适应群体生活和群体生?/p>
活动的需要;在夏代,把本阶级的成员及后代培养成能射善战的武士?/p>
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2
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教育内容?/p>
原始社会包括生产劳动教育?/p>
生活习俗教育?/p>
原始宗教
教育、原始艺术教育、体格和军事训练;在夏代,变化有重视军事训练、宗?/p>
教育和人化道德教育?/p>
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3
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教育方式与手段:
原始时期在于言传身教,
教育在生产活动中进行?/p>
在夏代,
教育主要为学校教?/p>
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夏都设东序为大学?/p>
西序为小学,地方上也?/p>
学校?/p>
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4
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等级性:
原始时期教育权利平等?/p>
在夏代,
教育具有明显的等级性?/p>
2
.六艺教育的内容是什么?
答:礼乐射御书数
礼:五礼
:
“以吉礼事邦国之鬼神?/p>
,
以凶礼哀邦国之忧
,
以宾礼亲?/p>
,
?/p>
军礼同邦?/p>
,
以嘉礼亲万民?/p>
?/p>
六仪:祭祀之容,宾客之容,朝廷之容,丧纪之容,军旅之容,车马之容?/p>
乐:诗歌、音乐、舞蹈。乐教包括乐德、乐语和乐舞?/p>
射:射箭的技术训?/p>
御:驾驭马拉战车的技术训?/p>
书:文字
数:数的顺序名称、记数的符号、甲子记日法、朔望的周期、计数的方法?/p>
十进位和四则运算?/p>
总之?/p>
六艺教育既重视思想道德及文化知?/p>
3
.春秋时期历史性的教变革有何表现?
答:表现:私学取代官学?/p>
“官学衰废?/p>
“私学兴起?/p>
。由于世袭制度、王权衰落、战?/p>
动乱导致了官学衰废。而阶层的变化与教育的更新需要私学的兴起。与官学相比,私学建?
在土地私有的个体经济基础上,私学的社会阶级基础是以新兴地主阶级为首的,包括
工、农
等自由民反奴隶主贵族统治的阶级联盟。私学在组织上政教分设,教育对象为平民,私学?/p>
教师成为一种独立的职业,是专业化的脑力劳动者;教育思想上,私学思想自由,各派有?/p>
己的的教学思想、教育实践;教育内容上,私学教育突破了“六艺”教育,传授各派政治?/p>
点;教育场所上,私学无固定场所,以教师为中心,可自由流动;私学目标是培养多规格?