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1 

第一?/p>

 

春天来了

 

教学目的?/p>

 

    1.

通过聆听《嘀哩嘀哩?/p>

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《春晓?/p>

,演唱《大树妈妈?/p>

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《郊

游》表达对大自然的热爱之情?/p>

 

    2.

能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器?/p>

  

    3.

认识?”并能准确地拍击带有?”的节奏?/p>

 

    4.

能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名?/p>

 

教学重点?/p>

指导学生富有表情的演唱歌?/p>

《小树快长高?/p>

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郊游?/p>

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教学难点:按音高唱唱名?/p>

 

教学方法:示范法

  

律动教学?/p>

 

课时安排:三课时

 

第一课时

 

教学内容?/p>

 

聆听《嘀哩嘀哩?/p>

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《春晓?/p>

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教学过程

 

?/p>

 

一、组织教学:师生问好

 

二、创设情景、聆听歌?/p>

 

    1

、古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开,老师引导

学生齐声朗读?/p>

 

    2

、教师导入:同学们都非常熟悉这首古诗,能告诉老师?/p>

首古诗描写的是什么季节吗?学生很自然地揭?/p>

--

“春?/p>

 

3

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教师板书

《春?/p>

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同时多媒体视频图象:

“听?/p>

春雷响了?/p>

好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了,

纷纷跑出来跟我们打招

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春天来了

 

教学目的?/p>

 

    1.

通过聆听《嘀哩嘀哩?/p>

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《春晓?/p>

,演唱《大树妈妈?/p>

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《郊

游》表达对大自然的热爱之情?/p>

 

    2.

能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器?/p>

  

    3.

认识?”并能准确地拍击带有?”的节奏?/p>

 

    4.

能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名?/p>

 

教学重点?/p>

指导学生富有表情的演唱歌?/p>

《小树快长高?/p>

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郊游?/p>

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教学难点:按音高唱唱名?/p>

 

教学方法:示范法

  

律动教学?/p>

 

课时安排:三课时

 

第一课时

 

教学内容?/p>

 

聆听《嘀哩嘀哩?/p>

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《春晓?/p>

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教学过程

 

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一、组织教学:师生问好

 

二、创设情景、聆听歌?/p>

 

    1

、古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开,老师引导

学生齐声朗读?/p>

 

    2

、教师导入:同学们都非常熟悉这首古诗,能告诉老师?/p>

首古诗描写的是什么季节吗?学生很自然地揭?/p>

--

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教师板书

《春?/p>

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好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了,

纷纷跑出来跟我们打招

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能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名?/p>

 

教学重点?/p>

指导学生富有表情的演唱歌?/p>

《小树快长高?/p>

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教学方法:示范法

  

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课时安排:三课时

 

第一课时

 

教学内容?/p>

 

聆听《嘀哩嘀哩?/p>

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《春晓?/p>

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教学过程

 

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一、组织教学:师生问好

 

二、创设情景、聆听歌?/p>

 

    1

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好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了,

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(完整?人音版小学二年级下册音乐教案汇?- 百度文库
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    1

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