《渔家傲
秋思》导学案

课题
渔家?/p>
秋?/p>
课型(课时)
1
学习时间
学习?/p>
班级
学习目标
1
、学生会品位诗词关键词语和语?/p>
2
、体会修辞和表现手法
3
、体会情感?/p>
学习重点
1
、学生会品位诗词关键词语和语?/p>
2
、体会修辞和表现手法
3
、体会情感?/p>
学习难点
1
、体会修辞和表现手法
2
、体会情感?/p>
激
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读诗,如同在倾听古人吟唱情感之歌。正是有了这一颗颗情感的种子,诗人?
笔下才会盛开出一朵朵绚丽的诗词之花。我们在鉴赏诗歌时,只有把握住了这首
诗的情感坐标,才算真正贴近了诗的灵魂,才能走入这首诗所构筑的美学殿堂?/p>
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1
、词中哪个字直接点明了季节,哪四字间接点明了季节。紧扣题?/p>
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2
、上阕写景,突出了异字,在词中主要表现有
1
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2
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3
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4
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。写出了边塞
的景色?/p>
3
、千嶂里,长烟落日孤城闭描绘了一幅什么样的景象?由此联想到王维的那句
诗?
4
、赏析“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”一句?/p>
5
、请找出使用典故的句子,并说说典故表现了作者怎样的思想感情?/p>
6
、“人不寐,将军白发征夫泪”一句运用了什么修辞手法,表现了作者怎样?/p>
思想感情?/p>
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1.
将自主学习中探究的成果在组内展示,合作交流,实现组内互助?/p>
2.
在全班展示本组的学习成果,教师可以适时的点拨?/p>
3.
找出本文感人的句子读一读、品一品?/p>