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探究电阻上电流跟两端电压的关?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

 

教学目标

  

 

 

一、知识与技?/p>

  

 

 

 

 

1

.通过实验探究电流、电压和电阻的关系?/p>

 

 

 

 

 

2

.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流?/p>

 

 

 

 

 

3

.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压?/p>

 

 

 

二、过程与方法

 

 

 

 

 

领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法?/p>

 

 

 

三、情感、态度与价值观

 

 

 

 

 

1

.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问?/p>

时的喜悦?/p>

 

 

 

 

 

2

.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度?/p>

 

 

 

教学重点:实验探究电流、电压和电阻的关系的过程?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式?/p>

 

 

 

教学准备?/p>

 

 

 

 

 

教师方面:电流表、电压表、学生电源(或三节干电池)、滑动变阻器、定值电阻(

R1

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5

Ω

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R2

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10

Ω

)、开关、导线?/p>

 

 

 

 

 

学生方面:电流表、电压表、三节干电池、滑动变阻器、定值电阻(

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)、开关、导线。以上器材为一组,每三人准备一组器材。(若有条件,可将干电池换成学生

电源,实验效果更好。)

 

 

 

教学过程

 

 

 

一、引入新?/p>

 

 

 

 

 

前面我们学习了电流?/p>

电压和电阻三个量的知识?/p>

这三个量之间的关系并不是孤立存在

的,而是互相联系、互相影响的。如?/p>

 

 

 

 

 

①加在导体两端的电压越大,通过它的电流就会越大?/p>

 

 

 

 

 

②导体的电阻越大,流过它的电流就会越小?/p>

 

 

 

 

 

这些例子同时还揭示了电流与电压?/p>

电阻之间的定性关系?/p>

如果知道一个导体的电阻值,

还知道导体两端的电压值,

你能不能计算出通过它的电流值呢?/p>

(或用数学表达式表示出来?/p>

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节课我们就一起来探究电阻上的电流跟两端电压的关系?/p>

 

 

 

二、新课学?/p>

 

 

 

1

.提出问题:让学生回答:探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系?

 

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探究电阻上电流跟两端电压的关?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

 

教学目标

  

 

 

一、知识与技?/p>

  

 

 

 

 

1

.通过实验探究电流、电压和电阻的关系?/p>

 

 

 

 

 

2

.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流?/p>

 

 

 

 

 

3

.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压?/p>

 

 

 

二、过程与方法

 

 

 

 

 

领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法?/p>

 

 

 

三、情感、态度与价值观

 

 

 

 

 

1

.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问?/p>

时的喜悦?/p>

 

 

 

 

 

2

.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度?/p>

 

 

 

教学重点:实验探究电流、电压和电阻的关系的过程?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式?/p>

 

 

 

教学准备?/p>

 

 

 

 

 

教师方面:电流表、电压表、学生电源(或三节干电池)、滑动变阻器、定值电阻(

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)、开关、导线。以上器材为一组,每三人准备一组器材。(若有条件,可将干电池换成学生

电源,实验效果更好。)

 

 

 

教学过程

 

 

 

一、引入新?/p>

 

 

 

 

 

前面我们学习了电流?/p>

电压和电阻三个量的知识?/p>

这三个量之间的关系并不是孤立存在

的,而是互相联系、互相影响的。如?/p>

 

 

 

 

 

①加在导体两端的电压越大,通过它的电流就会越大?/p>

 

 

 

 

 

②导体的电阻越大,流过它的电流就会越小?/p>

 

 

 

 

 

这些例子同时还揭示了电流与电压?/p>

电阻之间的定性关系?/p>

如果知道一个导体的电阻值,

还知道导体两端的电压值,

你能不能计算出通过它的电流值呢?/p>

(或用数学表达式表示出来?/p>

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节课我们就一起来探究电阻上的电流跟两端电压的关系?/p>

 

 

 

二、新课学?/p>

 

 

 

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.提出问题:让学生回答:探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系?

 

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探究电阻上电流跟两端电压的关?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

 

教学目标

  

 

 

一、知识与技?/p>

  

 

 

 

 

1

.通过实验探究电流、电压和电阻的关系?/p>

 

 

 

 

 

2

.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流?/p>

 

 

 

 

 

3

.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压?/p>

 

 

 

二、过程与方法

 

 

 

 

 

领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法?/p>

 

 

 

三、情感、态度与价值观

 

 

 

 

 

1

.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问?/p>

时的喜悦?/p>

 

 

 

 

 

2

.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度?/p>

 

 

 

教学重点:实验探究电流、电压和电阻的关系的过程?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式?/p>

 

 

 

教学准备?/p>

 

 

 

 

 

教师方面:电流表、电压表、学生电源(或三节干电池)、滑动变阻器、定值电阻(

R1

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)、开关、导线?/p>

 

 

 

 

 

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)、开关、导线。以上器材为一组,每三人准备一组器材。(若有条件,可将干电池换成学生

电源,实验效果更好。)

 

 

 

教学过程

 

 

 

一、引入新?/p>

 

 

 

 

 

前面我们学习了电流?/p>

电压和电阻三个量的知识?/p>

这三个量之间的关系并不是孤立存在

的,而是互相联系、互相影响的。如?/p>

 

 

 

 

 

①加在导体两端的电压越大,通过它的电流就会越大?/p>

 

 

 

 

 

②导体的电阻越大,流过它的电流就会越小?/p>

 

 

 

 

 

这些例子同时还揭示了电流与电压?/p>

电阻之间的定性关系?/p>

如果知道一个导体的电阻值,

还知道导体两端的电压值,

你能不能计算出通过它的电流值呢?/p>

(或用数学表达式表示出来?/p>

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节课我们就一起来探究电阻上的电流跟两端电压的关系?/p>

 

 

 

二、新课学?/p>

 

 

 

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初中物理 探究电阻上电流跟两端电压的关?- 百度文库
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探究电阻上电流跟两端电压的关?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

 

教学目标

  

 

 

一、知识与技?/p>

  

 

 

 

 

1

.通过实验探究电流、电压和电阻的关系?/p>

 

 

 

 

 

2

.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流?/p>

 

 

 

 

 

3

.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压?/p>

 

 

 

二、过程与方法

 

 

 

 

 

领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法?/p>

 

 

 

三、情感、态度与价值观

 

 

 

 

 

1

.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问?/p>

时的喜悦?/p>

 

 

 

 

 

2

.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度?/p>

 

 

 

教学重点:实验探究电流、电压和电阻的关系的过程?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式?/p>

 

 

 

教学准备?/p>

 

 

 

 

 

教师方面:电流表、电压表、学生电源(或三节干电池)、滑动变阻器、定值电阻(

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)、开关、导线?/p>

 

 

 

 

 

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)、开关、导线。以上器材为一组,每三人准备一组器材。(若有条件,可将干电池换成学生

电源,实验效果更好。)

 

 

 

教学过程

 

 

 

一、引入新?/p>

 

 

 

 

 

前面我们学习了电流?/p>

电压和电阻三个量的知识?/p>

这三个量之间的关系并不是孤立存在

的,而是互相联系、互相影响的。如?/p>

 

 

 

 

 

①加在导体两端的电压越大,通过它的电流就会越大?/p>

 

 

 

 

 

②导体的电阻越大,流过它的电流就会越小?/p>

 

 

 

 

 

这些例子同时还揭示了电流与电压?/p>

电阻之间的定性关系?/p>

如果知道一个导体的电阻值,

还知道导体两端的电压值,

你能不能计算出通过它的电流值呢?/p>

(或用数学表达式表示出来?/p>

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节课我们就一起来探究电阻上的电流跟两端电压的关系?/p>

 

 

 

二、新课学?/p>

 

 

 

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