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最新中小学教案、试题、试?/p>

 

【最新版?/p>

2019

湘教版小学美术一年级上册最新教?/p>

 

一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

一年级的小朋友虽然刚从幼儿园升入小学,存在习惯?/p>

差,

易失去注意力等年龄特征?/p>

通过狠抓学生的行为教育,

行为习惯

(课

堂纪律、绘画习惯)

,不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一

步改进?/p>

 

 

 

教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛

中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术?/p>

的喜爱。所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融?/p>

的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差?/p>

很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高?/p>

 

存在问题?/p>

 

1

.班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差?/p>

较大?/p>

 

2

.部分学生想象狭窄,缺乏表现力?/p>

 

3

.部分学生上美术课没有激情?/p>

 

二、对教材的分析及补充、增删、改进意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的

张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技?/p>

两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能?/p>

 

提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,?/p>

励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象一年级学生经过美术?/p>

习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏?/p>

学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃?/p>

由于学生的年龄小耐性较差,

因此对待作业的态度不够仔细?/p>

 

三、教学资源的开发:

 

结合教材内容,在教学资源的开发上,教师一方面可以借助媒体下载?/p>

关知识的资料、图片等素材来为美术服务,另一方面可结合本地实际,

充分利用本地的教学资源,如地方古建筑文化等都是教学资源开发的?/p>

畴,同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料?/p>

 

四、本期教学的主要任务和要?/p>

:

 

 

 

 

 

 

 

 

一年级美术教学?/p>

通过轻松的教学游戏,

让学生认识和?/p>

解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生造型技能;

培养学生的创造性思维?/p>

培养学生

对美好事物的感知能力?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;

进一步培养学生对美术的兴趣?/p>

 

五、教学措施:

 

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1

)加强直观教学,发展学生的思维能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

加强教具的演示和学具的操作?/p>

这样可以调动学生多种

感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察?

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湘教版小学美术一年级上册最新教?/p>

 

一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

一年级的小朋友虽然刚从幼儿园升入小学,存在习惯?/p>

差,

易失去注意力等年龄特征?/p>

通过狠抓学生的行为教育,

行为习惯

(课

堂纪律、绘画习惯)

,不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一

步改进?/p>

 

 

 

教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛

中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术?/p>

的喜爱。所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融?/p>

的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差?/p>

很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高?/p>

 

存在问题?/p>

 

1

.班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差?/p>

较大?/p>

 

2

.部分学生想象狭窄,缺乏表现力?/p>

 

3

.部分学生上美术课没有激情?/p>

 

二、对教材的分析及补充、增删、改进意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的

张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技?/p>

两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能?/p>

 

提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,?/p>

励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象一年级学生经过美术?/p>

习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏?/p>

学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃?/p>

由于学生的年龄小耐性较差,

因此对待作业的态度不够仔细?/p>

 

三、教学资源的开发:

 

结合教材内容,在教学资源的开发上,教师一方面可以借助媒体下载?/p>

关知识的资料、图片等素材来为美术服务,另一方面可结合本地实际,

充分利用本地的教学资源,如地方古建筑文化等都是教学资源开发的?/p>

畴,同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料?/p>

 

四、本期教学的主要任务和要?/p>

:

 

 

 

 

 

 

 

 

一年级美术教学?/p>

通过轻松的教学游戏,

让学生认识和?/p>

解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生造型技能;

培养学生的创造性思维?/p>

培养学生

对美好事物的感知能力?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;

进一步培养学生对美术的兴趣?/p>

 

五、教学措施:

 

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1

)加强直观教学,发展学生的思维能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

加强教具的演示和学具的操作?/p>

这样可以调动学生多种

感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察?

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一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

一年级的小朋友虽然刚从幼儿园升入小学,存在习惯?/p>

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易失去注意力等年龄特征?/p>

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堂纪律、绘画习惯)

,不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一

步改进?/p>

 

 

 

教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛

中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术?/p>

的喜爱。所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融?/p>

的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差?/p>

很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高?/p>

 

存在问题?/p>

 

1

.班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差?/p>

较大?/p>

 

2

.部分学生想象狭窄,缺乏表现力?/p>

 

3

.部分学生上美术课没有激情?/p>

 

二、对教材的分析及补充、增删、改进意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的

张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技?/p>

两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能?/p>

 

提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,?/p>

励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象一年级学生经过美术?/p>

习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏?/p>

学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃?/p>

由于学生的年龄小耐性较差,

因此对待作业的态度不够仔细?/p>

 

三、教学资源的开发:

 

结合教材内容,在教学资源的开发上,教师一方面可以借助媒体下载?/p>

关知识的资料、图片等素材来为美术服务,另一方面可结合本地实际,

充分利用本地的教学资源,如地方古建筑文化等都是教学资源开发的?/p>

畴,同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料?/p>

 

四、本期教学的主要任务和要?/p>

:

 

 

 

 

 

 

 

 

一年级美术教学?/p>

通过轻松的教学游戏,

让学生认识和?/p>

解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生造型技能;

培养学生的创造性思维?/p>

培养学生

对美好事物的感知能力?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;

进一步培养学生对美术的兴趣?/p>

 

五、教学措施:

 

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1

)加强直观教学,发展学生的思维能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

加强教具的演示和学具的操作?/p>

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感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察?

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一年级的小朋友虽然刚从幼儿园升入小学,存在习惯?/p>

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易失去注意力等年龄特征?/p>

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教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛

中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术?/p>

的喜爱。所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融?/p>

的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差?/p>

很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高?/p>

 

存在问题?/p>

 

1

.班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差?/p>

较大?/p>

 

2

.部分学生想象狭窄,缺乏表现力?/p>

 

3

.部分学生上美术课没有激情?/p>

 

二、对教材的分析及补充、增删、改进意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的

张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技?/p>

两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能?/p>

 

提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,?/p>

励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象一年级学生经过美术?/p>

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学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃?/p>

由于学生的年龄小耐性较差,

因此对待作业的态度不够仔细?/p>

 

三、教学资源的开发:

 

结合教材内容,在教学资源的开发上,教师一方面可以借助媒体下载?/p>

关知识的资料、图片等素材来为美术服务,另一方面可结合本地实际,

充分利用本地的教学资源,如地方古建筑文化等都是教学资源开发的?/p>

畴,同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料?/p>

 

四、本期教学的主要任务和要?/p>

:

 

 

 

 

 

 

 

 

一年级美术教学?/p>

通过轻松的教学游戏,

让学生认识和?/p>

解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生造型技能;

培养学生的创造性思维?/p>

培养学生

对美好事物的感知能力?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;

进一步培养学生对美术的兴趣?/p>

 

五、教学措施:

 

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1

)加强直观教学,发展学生的思维能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

加强教具的演示和学具的操作?/p>

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