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山西省朔州市平鲁区李林中学2018-2019学年高一语文上学期第一次月考试卷（含

解析）

一、基础知识测评(每小题4分,共28分)

1.下列词语加点的字，注音全部正确的一项是（ ）

A. 摸索n） 夜缒（suǒ） 麦糟（zāo） 氾南（fá（zhuì） ．．．．B. 竹篙n） 遏（gǎo） 斑斓（lá止（è） 共其乏困（gōng） ．．．．C. 杞ng） 阙o） 子（qǐ） 被八创（chuà秦（quē） 杯杓（shá．．．．D. 青荇ng） 颓圮（xì（pǐ） 秦伯说（yuè） 数目（shù）项王 ．．．．【答案】A 【解析】

【详解】试题分析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“错误”的一项，然后结合字形和字义辨析读音正误。本题中，B项，“竹篙”的“篙”应读gāo，“竹篙”指撑船的长竹竿，“篙”与声旁“高”音同。C项，“被八创”的“创”应读chuāng，此处的“创”ng 的时候，意思是“开始（做）”，是名词，意思是“伤”。“创”是多音字，读chuà

D项，“数目项王”的“数”应读“shuó”，读chuāng的时候，意思是“创伤”“使受损伤”。意思是“多次，屡次”。故选A项。 2.下列加点字的字义有误的一项是（ ）

A. 谁主沉浮（诗中指盛衰） 颓圮（坍塌，破败） ．．．．B. 浪遏飞舟（阻止） 百舸（小船） ．．C. 书生意气（意志和气概） 挥斥方遒（强劲有力） ．．．D. 指点江山（评论） 寥廓（宇宙的广阔） ．．．．【答案】B 【解析】

【详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点字的字义有误的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，B项，“百舸”

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的“舸”如解释为“小船”，与诗歌中的情境不合，“百舸争流”源自毛泽东的词《沁园春·长沙》，诗中描写的是碧透的江面上，千帆竞发，百舸争渡，生气勃勃。“百舸争流”是说许多大船争着在江面上行驶。“舸”应解释为“大船”。故选B项。 3.依次填入下列横线上的词语正确的一项是（ ） ①为了他，常 地走到村边的她的家里去。 ②在师傅和地主的 声里过着日子。 ③同着四十几年的人世生活的 。

A. 悄悄 叱骂 凌侮 B. 静静 叱骂 欺负 C. 悄悄 责骂 凌侮 D. 静静 责骂 欺负 【答案】A 【解析】

【详解】试题分析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后明确是考查一般词语还是成语或关联词，如本题考查的是一般近义词语的运用，这就要注意近义词之间的细微差别，再结合语境进行选择。“悄悄”，指声音低微，不声不响，多形容声音很轻，有寂静安静之意，另外，也表示“小声地,偷偷地”的意思。“静静”，很安静；很清净。第一句中，句中应是说“偷偷地”走到她的家里去，是指（行动）不让人知道，应使用“悄悄”。“责骂”，指用严厉的话责备；“叱骂”，叱责，责骂。前者强调“责备”，后者突出“呵斥”。第二句中，是形容“师傅和地主”的呵斥声中过日子，应使用“叱骂”。“凌侮”，欺侮，侮辱；“欺负”，用态度、动作、言语等对对方的身体、精神造成伤害的一切行为的统称。第三句中，句中是说“人世生活”的侮辱，应使用“凌侮”。故选A项。

【点睛】解答近义词的方法如下：（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如，“责骂”和“叱骂，不同的语素是“责”和“叱”，“责”意思是“责备”；“叱”，意思是“大声呵斥”，突出声音。（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

4.下列对通假字的解释，不恰当的一项是（ ） A. 失其所与，不知 （“知”通“智”，明智）

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B. 秦王还柱而走 (“还”通“环”，绕)

C. 行李之往来,共其乏困（“共”通“供”，供给） D. 卒起不意，尽失其度 （“卒”通“猝”，迅疾） 【答案】D 【解析】

【详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列对通假字的解释，不恰当的一项”，本题考查文言实词中的“通假字”，然后考生应结合具体的语境进行解答。本题中，D项，“卒起不意，尽失其度”中“卒”如解释为“迅疾”，则与后面的“尽失其度”不合，从语境来看，应是事情突然发生，朝堂内的臣子都没有意料到，所以都失去了他们的常态，句中的“卒”应是同“猝”，意思是“突然”，故选D项。 5.下列成语中“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是( ) A. 缓不济急 B. 同舟共济 C. 假公济私 D. 无济无事 【答案】B 【解析】

【详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列成语中‘济’的意思与‘朝济而夕设版焉’的‘济’相同的一项”，本题考查文言实词中的一词多义现象，然后考生应结合具体的语境进行选择。本题中，“朝济而夕设版焉”中“济”意思是“渡河”，这句话是说“他早上渡河归晋,晚上就在那里修筑防御工事”。B项，“同舟共济”意思是“坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同”，“济”意思是“渡河”。A项，“缓不济急”意思是“指慢的行动或办法不能帮助解决急切的事情”，“济”意思是“帮助，救助”。C项，“假公济私”意思是“假借公事的“济”由“帮助”引申为“取得”。D项，“无济无事”意思是“对名义，取得私人的利益”，于事情没有帮助或益处”，“济”，补益。故选B项。 【点睛】,

6.下列各项句式与其他三句不同的一项是（ ） A. 佚之狐言于郑伯曰 B. 何厌之有 C. 若亡郑而有益于君 D. 以其无礼于晋

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