内容发布更新时间 : 2024/6/1 21:37:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
（476+524）×3 师：你是怎样运用乘法分配律来进行简算的呢？你认为哪种计算方法简便？ 引导学生一一交流，比较。确定简便方法。 师：通过这两道题的计算，你获得了有关运用乘法分配律简算的什么经验？ 学生在小组内交流，再全班交流汇报。 四、达标测试 1)．自主练习28页第11题，12题让学生自读题，弄清题意，独立解决问题。订正时，让学生说说解题思路。 2)．第8题，让学生观察、比较各组算式，猜猜圆圈中应该填什么号，再分组计算验证猜想，从而得出各组两个算式得数相同，小组合作总结规律，进行交流。得出：两个数的差与一个数相乘，可以用这个数分别去乘相减的两个数，再把积相减。引导学生用字母表示出这个规律。 3)．“我学会了吗”，师引导学生根据题中提供的信息，灵活解决问题，重点让学生理清解题思路。 六、总结反思: 师：这节课你学习得快乐吗？这一单元的学习你有什么收获？通过几节课的学习你有什么话想对同学们说一说？ 第二课时补充练习 基本练习： 1、连连看： （25＋6）×4 48×32＋52×32 16×（236＋78） （31＋69）×28 32×（48＋52） 25×4＋6×4 2、填空： ①（31＋69）×28=□×28＋□×28 ② 546×12＋546×8=（□＋□）×□ ③ 25×□＋75×□=（□＋□）×23 ④（125＋50）×8=□×□＋□×□ 3.选择题：（把正确答案的序号填在括号里） ⑴（a+b）×c=a×c+b×c （ ） A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 ⑵（32+25）×2=（ ） A．32+25×2 B.32×25×2 C.32×2+25×2 ⑶a×c+b×c=( ) A.（a+b）×c B. a+b×c C. a×b×c 4、综合练习： 怎样简便就怎样算。 32×46+32×54 146×38+38×54 （80+8）×25 32×（200+3） 38×39+38 35 × 28 + 70 拓展练习： 1、出示：25×9×4 125×3×8 你能一下子就说出得数吗？怎样算的？ 教后 反思
店子镇集体备课课时计划
店子镇_第二小学_学校 二次备课教师：肖因海 课题 第三单元检测 课型 新授 第10-11 课时 知识与能力 检查学生第三单元学习情况。 教学 过程与方法 检查学生第三单元学习情况。 目标 情感态度与价检验教师第三单元教学情况。 值观 内容 分析 教学重点 教学难点 第三单元检测题 第三单元检测题 教法 谈话 讲授 练习 学法 教具学具 教材处理 课件 二次备课 年 月 日 教 学 过 程 一、讲清检测纪律要求。 二、发放检测题。 三、学生答题。 收题，总结。 教后 反思
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店子镇_第二小学_学校 二次备课教师：肖因海 课题 第三单元讲评 课型 新授 第12-13课时 知识与能力 教学 目标 根据学生第三单元检测情况总结学生学习情况，指出存在问题，表扬学习优秀、刻苦学生，鼓励学习困难学生。 过程与方法 典型错例讲解，平测。 情感态度与价刻苦学生，鼓励学习困难学生。 值观 教学重点 典型错例讲解，平测。 教学难点 典型错例讲解，平测。 根据学生第三单元检测情况总结学生学习情况，指出存在问题，表扬学习优秀、 内容 分析 教法 谈话 讲授 练习 学法 教具学具 教材处理 课件 二次备课 年 月 日 一、发放检测题 二、总结 表扬： 进步较快： 需要努力： 三、平测补救 教 学 过 程 1. 填一填。 (1)25＋563＋75＝(25＋75)＋563这里运用了( )律和( )律。 (2)对125×16简便计算时，可以写成125× ( )×( )。 (3)在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积( )。 (4)两个数相乘的积是3600，若一个数缩小100倍，另一个数不变，则这时的积是( )。 (5)1000＝48×16＋( ) 2. 怎样算简便就怎样算。 59＋76＋141 50×(324×20) 25×125×32 201＋479 28×25 35×18 67＋546＋33＋154 重点难点，一网打尽。 3. 比较下面各组中的算式得数是否相等，哪个算式计算简便，在简便算式后面的括号里画“??”。 (1) 187＋31＋59＋23( ) (187＋31)＋(59＋23)( ) 187＋(31＋59＋23)( ) (187＋23)＋(31＋59)( ) (2) 20×125×5×8( ) (20×8)×(125×5)( ) (20×5)×(125×8)( ) 20×(125×5×8)( ) 4. 用拖拉机运化肥，每辆一次运14袋，每袋重125千克，8辆拖拉机一次可以运化肥多少千克？ 5. 参加市小学生田径运动会开幕式表演的每个方阵排4队，每队12人，共有15个方阵。参加开幕式表演的一共有多少学生？ 6. 每个工人叔叔每天做25个零件。照这样计算，4个工人叔叔一个星期(七天)共生产多少个？ 7. 在“抗震救灾，众志成城”活动中，学校大队部提供了以下数据： (1)三年级有8个班； (2)每班有45人； (3)平均每人捐款5元。 你能根据以上提供的信息提出什么数学问题？并解答出来 教后 反思