内容发布更新时间 : 2024/12/23 18:04:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第十一课 集字临摹练习
教学目标:
1.掌握“书、为、心、画”的写法。
2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。 3.教育学生多读书,不懂就学,才能有学问。 教学重点:“书、为、心、画”等字的写法。
教学用具:多媒体课件、实物投影、拼字卡片 教学过程: 一、情景导入。 二、新授:
(一)学习偏旁的写法:
1.观察对比:看书试写,提出难写的偏旁。 2.指导书写,范写。 3.学生临写、巡视。 (二)学习本课字的写法: 1. 安排适当:学生拼摆例字。 2. 试写、感悟书写规律。
3. 指导“书、为、心、画”的写法,范写指导。 (1)“书、为、心、画”是有讲究的,了解里边的学问。 (2)自读写“书、为、心、画”要求 (3)师示范写
(4)总结字,查找病因,注意协调性。 (5)归纳写好这两个字的重点 4.练写两个字
5.练完后总结心得,再次归纳自己领会到的写字要点 6. 学生临写,采用不同的指导方法进行个别辅导。 7. 用老师教的方法练习“书、为、心、画”的字。 三、评改练习
1.整改用心:展示其作品,提出优点和不足 2.对照修改
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四、行款练习 1.指读,指导难字。 2.临写行款。
3.小组内交流,欣赏作品。 五、结课
1.小组欣赏,展览作品
2.小结:用观察对比、安排适当、整改用心的方法掌握偏旁及字是写法。
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第十二课提手旁和木字旁
教学目标:
1.掌握提手旁和木字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。 2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。 3.教育学生多读书,不懂就学,才能有学问。 教学重点:“抱、授、札、桢”等字的写法。
教学用具:多媒体课件、实物投影、拼字卡片 教学过程: 一、情景导入。 二、新授:
(一)学习偏旁的写法:
1.观察对比:看书试写偏旁,提出难写的偏旁。 2.指导偏旁书写,范写提手旁和木字旁。 3.学生临写偏旁、巡视。 (二)学习本课字的写法: 1. 安排适当:学生拼摆例字。 2. 试写、感悟书写规律。
3. 指导“抱、授、札、桢”的写法,范写指导。 (1)写提手旁是有讲究的,了解里边的学问。 (2)自读写提手旁要求
(3)提手旁在字的左边做字的部件时,短横上斜,竖钩长伸,提画斜长。 (4)师示范写左耳刀的字“抱、授” (5)总结字,查找病因,注意协调性。 (6)归纳写好这两个字的重点 4.练写两个字
5.练完后总结心得,再次归纳自己领会到的写字要点 6. 学生临写,采用不同的指导方法进行个别辅导。 7. 用老师教的方法练习“木字旁”的字。 三、评改练习
1.整改用心:展示其作品,提出优点和不足
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2.对照修改 四、行款练习 1.指读,指导难字。 2.临写行款。
3.小组内交流,欣赏作品。 五、结课
1.小组欣赏,展览作品
2.小结:用观察对比、安排适当、整改用心的方法掌握偏旁及字是写法。
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