内容发布更新时间 : 2025/4/7 8:24:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
师:结果怎么样。它唱的好不好。生:不好。 师:书上是怎么描写它唱的不好的,谁能来读一下。 生:它怎么唱也唱不好。 师:怎么唱都唱不好,什么意思。 生:用了各种办法唱,就是唱不好。 生:小鸟不爱听,都飞走了 师:他说的好不好,生:好。你真是个想象力丰富的孩子。 师:那么小公鸡为什么怎么唱也唱不好呢? 生:因为它不认真。 师:你从哪里看出它不认真了。(谁能在书中找出相应的句子) 师:谁能来说一下“一会儿”是什么意思? 生:表示时间非常短。 师:说的非常好,请坐。小公鸡认为唱歌不难,所以唱了一会儿就不唱了。 师:从这两点我们可以看出小公鸡唱歌的态度怎么样。 生:不认真。 师:正因为它的学习态度不认真,导致的结果就是它的歌怎么唱也唱不好,是不是这样。 师:谁能说说第一自然段写了什么。 生:第一段写小公鸡跟大公鸡学唱歌,由于不认真学习,怎么唱也唱不好。 师:说的真好,请坐。可以说小公鸡第一次学唱歌就受到了打击,那么小公鸡会不会从此放弃学唱歌了,不再唱了呢?下节课我们一起来学习第二自然段。下课 教学反思:
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月 日 课题:《小公鸡学唱歌》第二课时 教学目标:通过理解文中的重点语句来理解课文内容 重点、难点:提高学生的阅读能力和分析能力 教具:多媒体课件 教学过程 师:第一段写小公鸡跟大公鸡学唱歌,由于不认真学习,怎么唱也唱不好。 现在我们一起来学习第二自然段。 生:齐读第二自然段。 师:小公鸡放弃学唱歌。生:没有。 师:那么它是怎么做的呀。谁能来说一下。 生:小公鸡起的很早,又跟大公鸡学唱歌。它天天学,天天练,唱了一遍又一遍。 师:说的非常好。小公鸡第二天的学习态度和第一天的学习态度还一样吗? 生:不一样。师:哪里不一样。 生:变得认真了。 师:你从哪些词语中体会到小公鸡的态度变得认真了。现在请同学们默读课文,把体现小公鸡学习态度变化的词找出来,同学之间可以互相商量,如果有困难也可以请老师帮助。 师:同学们找到了吗。谁能来说说 生:很早,天天练,天天学,一遍又一遍 师:说的非常好。很早什么意思。说明小公鸡起床的时候,别的小鸡起没起床呢? 生:没有。 师:别的小鸡可能在做什么。 生:在睡觉。 师:说的真好。天天学,天天练什么意思。是小公鸡只是在第二天这样做的
吗?不是,是在以后的时间里,每天都这样做。下雪天小公鸡休不休息。下雨天呢,也不休息。别的小鸡在做游戏的时候,小公鸡和它们一起玩吗?生:不玩。小公鸡在做什么?生:在学唱歌。一遍又一遍是什么意思。是就唱一遍吗?不是,是反反复复的唱。从这些词语中,你们体会到了什么? 师:小公鸡的学习认真吗?刻苦吗?经过这样的努力,结果小公鸡的歌唱的怎么样了呢? 生:小公鸡的歌越唱越好听。 师:越唱越好听,什么意思? 生:一次比一次好听。 师:说的太好了请坐。大家齐读课文第二自然段,体会小公鸡是怎样认真、刻苦的学习唱歌的。谁能把第二自然段的内容复述一下。 师:谁能来说说第二自然段写了什么? 师:说的真好,请坐。同学们,你们想不想知道小公鸡后来怎么样了呢? 师:后来,小公鸡在大家的鼓励下,学习更刻苦了,最后成为了一名著名的歌唱家。你们想不想对小公鸡说点什么呀? 生:小公鸡,你真棒 生:小公鸡,我喜欢你。 生:我要向小公鸡学习。 师:同学们说的真好。 (四)、老师小结:通过今天的学习,你们懂得了什么? 师:是不是不管学习什么知识,都要有虚心好爱的态度,认真刻苦的精神,这样才能把知识学好。 (五)、作业,背诵课文。 教学反思:
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月 日 课题:《妈妈生病了》 教学目标:1、 知道妈妈关心爱护我们,小朋友也要关心妈妈。 2、 要求幼儿说话声音响亮。 重点、难点:知道妈妈关心爱护我们,小