内容发布更新时间 : 2025/4/9 3:23:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
5.幼儿数学活动计划的主要类型包括( )活动、（ ）活动、和（ ）活动。 二、名词解释。 1、分类—
2、基数—
3、序数—
4、数的组成|— 三。判断正误
1.幼儿学习加法比减法容易。（ ）
2.幼儿掌握时间单位的长短并不困难。（ ） 3.幼儿的分类活动离不开具体的情境。（ ）
4.同一个量，用不同的计量单位来测量，所得数量可以是相同的。（ ） 5.人们可以通过自然界的变化来感知时间，如太阳、植物的生长等，所以说时间具有直观的形象。（6.长方体是有六个一样大的长方形组成的。( )
7.教师使用的粉笔和路边的水泥电线杆都是圆柱体。（ ) 8.”我每天上学要乘坐4路公共汽车，其中：4为基数。（ ） 9.我坐在第4个位子，这里的四为序数。（ ）
四、选择题。
1.能按物体的外部特征进行分类是( )幼儿数学活动的目标之一。 A.小班 B.中班 C.大班
2.能比较、判断10以内物体的数量多少是( )幼儿数学活动的目标之一。 A.小班 B.中班 C.大班
3.在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是 A.三角形 B.长方形 C.椭圆形
4.学习10以内数的分解与组成是（ ）幼儿的数学教学内容。 A.小班 B.中班 C.大班
5.大班幼儿能按物体的（ ）进行分类活动。 A.外部特征 B.两种特征 C.某一种特征
五、判断下列活动内容属于哪一种分类形式
1.请小朋友将小汽车从玩具堆里找出来。（ ）
2.请小朋友把红颜色的积木挑出来摆成一排。（ ） 3.请小朋友把长四条腿的动物图片找出来。（ )
4.请小朋友把三角形涂成红色，把圆形涂成绿色，数数它们各有几个。（ ） 5.请男孩子排成一队，女孩子也排成一队。（ ) 6.把黄色的长条积木放在小盒里。( )
【技能与训练】
1.按照提供的活动主题、目标设计活动方案，并试教。 【 活动一】 生活中的数字（中班） 活动目标:
（1)对数字产生兴趣
）(2)了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
【活动二】哪个班的教室大？（大班） 活动目标：
（1)学习用自然物测量、比较教室的大小。
（2）通过探索，知道比较物体大小应使用同一种测量工具。 （3）在合作学习的过程中，学习相互协商、共同解决问题。
2.按照以下活动主题设计完整的活动方案，并试教。 【活动一】图形分类（小班）
【活动二】学习5的组成（大班）
一、填空
１．幼儿园教师首先要了解本班幼儿的基本活动，主要包括＿、＿、＿、＿等。 ２．幼儿在园的一日活动中的生活活动主要有＿、＿、＿、＿、＿、＿、＿。
３．幼儿参加集体活动要求逐渐具备相应的智力技能，如七会，即＿、＿、＿、＿、＿、＿、＿。 二、按下列表格整理幼儿在园的一日活动内容
生活环节 目标 幼儿活动 教师工作 注意问题 入园 盥洗 值日生 进餐 睡眠 如厕 离园 区域活动 集体活动 二、案例分析
你赞成以下教师的做法吗？为什么？
１．教师做全园的观摩课时把调皮的东东放到别的班去，以免影响教学质量。
２．“老师，鱼缸里多了一只螃蟹。”原来是螃蟹脱