内容发布更新时间 : 2024/11/15 21:49:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
肖复兴
①端午节前，奶奶忽然兴起，让儿子按照她的要求，买来江米、五花肉和粽叶，要亮亮手艺了。儿子明白奶奶的心思，老人是特意包给唯一的孙子吃的。孙子去年暑假去美国留学，读研究生。一年没有回家了，奶奶想孙子，平常不说，做儿子的心里明镜似的。而且，以往孙子最喜欢吃奶奶包的肉粽。
②儿子买回来东西，摊在奶奶门前，笑着说：“您给您孙子包好了粽子，得等一个来月呢。”奶奶笑眯眯说：“包好了，冻在冰箱里，等孙子回来吃，照样新鲜好吃。”您这是想孙子心切呢！儿子心里说，没有把话说出来，只是看着奶奶把五花肉煨好，把江米泡好，把粽叶一叶叶挑好，用剪刀沿尖剪齐，也泡在清水里，红的红，白的白，绿的绿，还没包，光看颜色就那样好看。
③奶奶要等待端午节的头一天晚上，才会上手包粽子。这是老人多年的老规矩，说是时令的食品就得讲究时令，这时候包的粽子米才糯，肉才香，粽子才有粽子味儿。以前，奶奶在包粽子前念叨这套经时，儿子总笑，只有孙子支持奶奶，说老规矩就是民俗，能够成为民俗的东西，就得信。
④去年端午节前夕，奶奶一个人坐在灯下包粽子，不让人插手。儿子看得出来，奶奶很享受包粽子的这个过程，像一个戏迷在静静角落里神情专注地唱念做打，一丝不苟，自得其乐。而且，她是把对孙子的感情和思念，一起包进粽子里。只是，奶奶的身体不如以前了，动作迟缓多了。一盆粽子包好了，她从一盆粽子里挑了四个粽子，放进冰箱里。奶奶说，多了也吃不了，四个，图个四平八稳！儿子看明白了，那四个五角粽，个头儿一般齐，是包得最漂亮的，那是奶奶的杰作呢。
⑤盼了一年的孙子回来了，从美国给奶奶带来了好多礼物。其中包括奶奶最爱吃的黑巧克力。儿子在一旁说，奶奶没白疼你。奶奶一宿没睡好觉，第二天早早就起来了，从冰箱里拿出那四个五角粽，解完冻之后，坐上一锅水，把粽子熥在锅里笼屉上，等孙子一醒就端上桌，作为迎接孙子的第一顿早餐。
⑥孙子一觉睡到快中午才醒，别人都上班去了，家里只有奶奶。奶奶端来粽子，孙子笑着说：“起晚了，起晚了，我和同学都约好了，要迟到了，奶奶，我得先走了。”奶奶端着粽子，望着孙子风风火火的背影大声说：“是你爱吃的粽子，你就回来吃吧，别忘了。”孙子大声回答：“行，您放在那儿吧，我回来吃。”
⑦都是大学同学，一年没有见面了，聚会一直闹腾到半夜，孙子回到家里，累得倒头就睡，早把奶奶的粽子忘在脑后。问题是，这一天晚上忘了情有可原，孙子几乎天天有聚会，不是大学同学，就是中学同学，还有从美国一起回来的研究生同学从外地到北京来玩。孙子几乎是脚不沾地，风吹着云彩一样，没有停下来的时候。
⑧一直到暑假结束，孙子回美国读书去，那四个五角粽还放在冰箱里。儿子发现粽子已经有些变馊，悄悄拿出来扔进了垃圾箱。
(选自《小小说月刊》，2017年01期，有删改)
1．文章以奶奶为孙子包粽子为线索。请依据原文，在横线处填入恰当的内容。(4分)
奶奶要儿子买回粽料→_____________________→________ ____________→奶奶提醒孙子吃粽子
奶奶亲手准备粽料 奶奶包好粽子迎接孙子(共4分。每空2分。意思对即可) 2．第④段描写奶奶去年端午节包粽子的场景，有什么作用？(4分) 通过插叙说明奶奶很享受包粽子的过程，更是借包粽子来表达对远在美国读书的孙子的思念之情。(共4分。叙述方式2分，作用2分。意思对即可)
【解析】通读全文可知，第①～③段写端午节奶奶包粽子的事；第④段提到“去年端午节前夕”，是暂时中断叙述的线索，属于插叙方式。通过插入一段与主要情节相关的回忆或故事，
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意在说明奶奶很享受包粽子的过程，以及对孙子的思念之情。 3．说说下列句子中加点词语在表达上的作用。(4分)
奶奶把五花肉煨好，把江米泡好，把粽叶一叶叶挑好，用剪刀沿尖剪齐，也泡在清水里，．．．．红的红，白的白，绿的绿，还没包，光看颜色就那样好看。 ．．．．．．．．．运用动作描写，“煨”“泡”“挑”“剪”等动词表现了奶奶打理包粽子材料时的细致而有条理；“红的红”“白的白”“绿的绿”三个描写颜色的词语，不仅给人视觉的美感，而且读起来朗朗上口，富有音韵美。(共4分。描写方法2分，表达作用2分。意思对即可) 4．仔细品味文中画线句，联系上下文揣摩奶奶此刻的心情。(4分)
为孙子不能及时品尝一向喜爱的粽子而惋惜；也为自己的劳动未能得到孙子的重视而失落；为孙子的忙碌、疲劳而担心。(共4分。意思对即可)
【解析】人物的心理活动可以通过语言、神态和动作来分析。“爱吃”说明奶奶知道孙子一向喜爱自己亲手包的粽子；“别忘了”说明奶奶为孙子不能及时品尝自己亲手包的粽子而惋惜的心情，也流露出自己的劳动成果未能得到孙子的重视而失落的心情；整个句子也表现出奶奶为孙子整天不归家而担心的心情。
5．文章给你带来哪些关于“亲情”的思考？请结合你的生活经历，写出三点启示。(6分) 示例：①亲人之间的给予与回报应是对等的；②要懂得珍惜，多与长辈交流，不要漠视长辈的一番苦心；③要学会陪伴，珍惜与家人朝夕相处的每一天；④亲人之间应多一些理解与尊重。(共6分。每点2分。答出三点，意思对即可)
第四类 成长足迹[2014考]
十、(2017陕西)阅读下面的文字，分别回答问题。(18分)
萨拉的夏天
[美]朱利·布罗森·卡瓦奇
车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖，波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。”
那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。
在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。”
萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。
萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。
一天早上醒来时，萨拉发现天空阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船都上岸后，我再休息。”爸爸答道。
下午，湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。
突然，爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了“轰隆隆”的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”
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说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。
萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。
萨拉的心在战栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了，萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。
萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。 ．现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？
萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！” 接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧着。 萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。
突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！ 一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕．极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。” “我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。” “爸爸，你还好吧？”
“没事。暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。”顿了顿，爸爸又说：“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。”
不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把他的外套披到她肩上，笑道：“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！”
萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪感。
1．请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度，补全情节。(4分)
跟随爸爸来到北风灯塔安家(开端)→_____________________
________(发展)→________________________________(高潮)→得到爸爸的肯定和赞许(结局)
①观察日落准时指示爸爸点灯 ②点亮塔灯指引爸爸和渔船返回(共4分。每空2分。意思对即可)
2．结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。(2分) (1)她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。 ．写出了萨拉想要点亮塔灯又记起爸爸的叮嘱时，内心的焦急、犹豫和矛盾。
【解析】“盯”是动作描写，就是一直认真地看着。从这个“盯”字可以看出萨拉内心的矛盾，她想点亮塔灯，但爸爸叮嘱她千万不能碰那盏灯，盯着火柴盒可以反映出她着急、犹豫的心情。 (2)萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办……” ．写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。(共2分。每小题1分。意思对即可) 【解析】“扑”是动词，反映出人物激动、高兴、急切的心情。
3．联系上下文，说说第二段画线句子在文中起到了哪些作用。(3分)
①间接地写出了爸爸守护塔灯、指引渔船这项工作的重要性；②点出渔船多，为下文写爸爸营救遇险渔船埋下伏笔；③交代湖巨大，为写爸爸和遇险渔船在塔灯指引下才安全返回作了铺垫。(共3分。每点1分。意思对即可)
【解析】画线句子描写了灯塔周边的景物，为环境描写。环境描写有为下文人物活动提供场所、为下文情节作铺垫、渲染气氛、烘托人物心情等作用；这里描写渔船多，湖面积大，显
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得灯塔的作用巨大，点灯的工作很重要，为下文渔船遇险，萨拉点亮塔灯指引爸爸返回的情节作了铺垫。
4．萨拉的爸爸是一个怎样的人？请简要分析。(4分)
①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守护塔灯，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮塔灯，有意培养孩子的责任心；他得知萨拉独自点亮塔灯整夜守护时，能及时肯定孩子的表现与成长。(共4分。每点2分。意思对即可) 5．爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了？请分点作答。(5分)
①对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；③在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨炼，变得坚强、独立。(共5分。答出一点，得1分；答出两点，得3分；答出三点，得5分。意思对即可)
【解析】“萨拉能做自己的助手”，是说萨拉具有了一个灯塔守护者的品质。结合文章内容分析，萨拉都具有哪些品质。首先，她对爸爸叮嘱的事很认真，一丝不苟，持之以恒；其次，她很坚定，很有主见，在爸爸没回来的情况下，自己点亮塔灯，承担起爸爸的工作；另外，她在暴风雨的夜晚独自守护塔灯一夜，非常勇敢。这些都是一个合格助手应具有的良好品质。 十一、(2017重庆A卷)阅读下面文字，分别回答问题。(20分)
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
11爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。○ 12歇班两天的爸爸，用砂纸，○一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、
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