内容发布更新时间 : 2024/11/10 7:50:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
五年级英语下册第六单元第一课时教学设计
一、教学目标
1. 能够完成听录音选图片的活动。
2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。
4. 能够在语境中理解生词及词组eating lunch, bamboo和its的意思，并能正确发音。 二、教学重难点
1.重点：在情景中运用句型What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。
2. 难点：bamboo发音较难；掌握现在进行时的构成、意义和用法。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）
三、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候。
2. 教师播放五年级下册Unit6歌曲“School days”，学生齐唱。
3. 教师在课件上呈现Unit5 中学过的单词和对应的现在分词，比如：plant—planting、eat—eating、drink—drinking、
jump—jumping等等的图片。 Step 2：Presentation 1. Let’s try
(1) 教师引导学生描述主情景图中熊猫后，在课件上呈现本部分图片，引出本部分内容。
(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容选择正确图片。 (3) 第二次播放教学录音，师生用问答的形式核对答案。 2. Let’s talk
(1) 教师通过与学生谈论动物园的话题引出本部分内容。如：有没有去过动物园？在动物园看到哪些动物？ (2) 教师播放教学录音，学生听完录音后回答问题： Where are Mike and Chen Jie? Answers: They are at the zoo.
(3) 教师播放本部分课文动画，学生看完后回答问题： ①What are the pandas doing? ②What is the elephant doing? Answers: ① They’re eating lunch. ②The elephant is drinking water.
(4) 教师再次播放本部分动画，学生看完后回答问题：What’s the little monkey doing? Answers: It’s playing with his mother.
(5) 教师播放课文录音，学生逐句仿读。教师引导学生在语境
中理解词汇eating lunch, bamboo, its的意思。 Step 3：Practice 1. Role-play
(1) 师生分角色朗读课文；
(2) 学生两人一组，分角色朗读对话； (3) 教师可挑学生上台表演对话。 2. Choose and tell
(1) 学生自主将人物与动词短语连线。
(2) 学生同桌合作，根据连线结果相互说一说句子。 (3) 请学生和同桌一起就日常生活中常做且正在做的事情展开问答。 3. Pair work
教师在课件上呈现一些卡通人物或动物正在做某事的图片， 请学生同桌合作，运用本课重点句型进行对话。S1: What are they doing? S2: They are … S1: What is he doing? S2: He is …
4. Make a new dialogue
(1) 教师扮演Chen Jie，请一位学生扮演Mike，利用所学语言即兴创编完成一个对话。为了使对话更有趣，教师可以请一些学生配合扮演各种动态的动物，对话示例如下：