内容发布更新时间 : 2024/11/19 21:19:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第二节 文言文阅读

考点击破

考点一 解释文言实词、虚词

例1 （丽水中考）阅读下面的文言文，回答后面的题目。

吕元膺① 丁用晦

吕元膺为东都留守，尝与处士②对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜。吕辄已窥之，而棋侣不悟。翌日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前。吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕，惆然长逝。 （选自《芝田录》） 【注释】①吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过官的读书人。③赆（jìn）：送的路费或财物。④俾（bǐ）：使。⑤灭裂：疏忽。 解释下列句中加点的词。

①棋侣谓吕必不顾局矣（ 认为、以为 ） ．

②因私易一子以自胜 （ 私自，暗地里，偷偷地 ） ．③吕请棋处士他适 （ 到……去，往，去到 ） ．

【参考译文】吕元膺做东都留守的时候，曾经与（一个）处士下棋。正下着棋，便有一些文件堆积起来，吕元膺正（停棋）拿笔批阅。棋友以为吕元膺一定顾不上棋局，就偷偷换了颗棋子来取胜。吕元膺已经暗中把一切看在眼里，但棋友不知道。第二天，吕元膺请棋友到别处去，所有的人都不明白（怎么回事），棋友也感到很不安，（吕元膺在临行时）还赠送了路费、财物给他。就这样过了十年左右，吕元膺卧病在床将要死去，儿子侄子们都站在床前。吕元膺说：“为人处世，结交朋友，你们一定要仔细地选择。（当初）我做东都留守，有一个（和我）下棋的人（，趁我去办别的事时，偷偷换了一着棋），我就用其他事情让（他）离开。（其实）换一步棋子，也不值得在意，只是（这种）心机让人害怕。几次想说这件事，又怕那个人（因此而）忧愁悲戚；始终不说，又怕你们疏忽于这一类的事上（，就告诉了你们）。”说完，（吕元膺）怀着惆怅死去了。

例2 （嘉兴、舟山中考）阅读下面的文言文，回答后面的题目。

徙木偾表注○

商鞅变秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，辄予金，乃下令。吴起治西河欲谕其信于民，夜置表于南门之外，令于邑中曰：“有人能偾表者，仕之长大夫。”民相谓曰：“此必不信。”有一人曰：“试往偾表，不得赏而已，何伤？”往偾表，来谒吴起，起仕之长大夫。自是之后，民信起之

赏罚。予谓鞅本魏人，其徙木示信，盖以效起，而起之事不传。 （选自洪迈《容斋随笔》） 【注释】偾（fèn）表：放倒标帜。

下列句中加点词的意思相同的一项是 （ D ） A． 令于邑中曰 其受之天也，贤于材人远矣 ．．B． 有一人徙之，辄予金 送鲍浩然之浙东 ．．C． 乃下令 乃不知有汉，无论魏晋 ．．D． 乃募民徙三丈之木而予五十金 择其善者而从之 ．．

【解析】D项中的两个“而”都表示承接，符合题干要求。A项中第一个“于”是“在”的意思，第二个“于”是“比”的意思。B项中的第一个“之”是代词，第二个“之”作动词。C项中的第一个“乃”是“于是”的意思，第二个“乃”则是“竟然”的意思。

【参考译文】（战国时代，）商鞅在秦国推行变法，（他）怕百姓不相信（国家的改革法令），于是（就决定在都城城门前，竖一根三丈长的木杆，）招募能搬走那根三丈长木杆的人，赏给（他）五十金。有一个人将这根木杆搬走，（商鞅）就赏给（那个人）五十金，于是施行法令（，布告天下）。吴起（在魏国）做西河长官时，为了取信于民，就在一天夜里，（派人）在南门外竖立一根标帜，并在城中公开宣布：“谁能将这根标帜推倒，就任命他做长大夫。”老百姓（听到这些宣传，议论纷纷，）都说：“这是绝对不可相信的（，哪有这样的好事）。”有一个人说：“（不管是真是假，）不妨去试一试放倒标帜，（如果将那根标帜推倒，只是）得不到赏赐罢了，有什么妨碍呢？”（说完，他）就来到（南门外），把那根标帜推倒了。（之后，他）去求见吴起（，告诉吴起自己推倒了南门外的标帜），吴起当即宣布任命他为长大夫。经过这件事之后，（魏国的）百姓们对吴起实行的改革法令及赏罚不再有所怀疑了。我认为，商鞅本来是魏国人，（后到秦国做官进行变法，）他搬移木杆取信于民（的做法），大概是仿效吴起（的计谋），但吴起的首创之功，却没有流传下来（，很少为人所知）。 名师提醒

1． 解释文言词语的方法

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词的意思及用法，根据平时积累判断意思或用法。 （2）在学习时应灵活掌握词语。学习常用实词时，要熟记课文中通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。学习常用虚词时，要分清各虚词的用法：①起指代作用的，如“之”“其”“何”；②起组合作用的，如“以”“为”“于”；③起连接作用的，如“及”“则”“而”；④起语气助词作用的，如“也”“乎”“哉”“焉”。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。比如文言虚词的一词多义现象。做题时应重点考虑它在不同语境中的不同含义，进行认真比较。 考点二 标示朗读节奏

例3 （金华中考）阅读下面的文言文，回答后面的题目。

匿名谤书

宋王安礼，字和甫，尹京①时，有匿名文书告一富家有逆谋者。都城皆恐和甫不以然不数日果有旨根治。和甫搜验富家无实迹，因询其曾有冤家否。答曰：“数日前有鬻状人②马生尝有所贷，弗与，颇积怨言。”和甫乃密以他事绾③马生至，对款，取谤书字校之，略无少异，因而讯鞫④其事。果马生所作，罪之。 （选自明代孙能传《益智编》） 【注释】①尹京：任开封府府尹。宋以开封为京都，故称尹京。②鬻状人：讼师，古代专门替人写状子告状的人。鬻，卖。③绾：拘系。④鞫：审讯，审问。 给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处） 都 城 皆 恐 / 和 甫 不 以 然 / 不 数 日 果 有 旨 根 治。

【解析】正确理解句子意思是基础，也可借助句子的结构特征来帮助断句。

【参考译文】宋朝王安礼，字和甫，（他）在任开封府府尹的时候，有一封匿名书信告发一个富裕的人家家里有谋反叛逆的人。整个京都的人都很担心，（唯独）和甫不放在心上，没有几天，果然有圣旨下来（要求）彻底查清（这件事）。和甫搜查了这户富裕的人家，没有（找到任何东西能够证明其有谋反的）迹象，因此询问他有没有（与）冤家（结仇）。（富人）回答说：“前几天有个写状子的人叫马生的曾（向我）借钱，（我）没有借给（他），（他）就说了很多坏话。”和甫于是私下里（让人）用其他的事将马生拘役到（府衙），取来诽谤的文书与他的字迹对证，几乎没有区别。于是审问（他）关于诽谤之事。（后来得知）果然是马生所做，（于是）判他有罪。 名师提醒

2． 标示朗读节奏一般遵循的规律

（1）句末语气词后停顿：者、也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已…… （2）人物对话之间一般要停顿：曰、云、言

（3）句首语气词前停顿：其、岂、安、孰、盖、凡、夫、至若、若夫……

（4）句首关联词前停顿：苟、是故、于是、如、向使、然而、无论、是以、由是、继而、纵使、然则、但…

（5）句首独立叹词前、后停顿：嗟夫、嗟乎、呜呼、噫、嘻、善、善哉……

（6）句首时间词前或后停顿：今、顷之、少顷、未几、已而、一时、是时、既而、俄而、忽、忽然…… （7）并列、排比、对偶、反复、顶真等修辞句之间一般要停顿； （8）句子主语变化了，句与句之间要停顿。

【归纳】断句有一定的规律可循，但断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。