内容发布更新时间 : 2024/12/31 7:07:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
北师大版七年级数学下册第3章《三角形》单元测试试卷及
答案(6)
一、选择题
1.一个三角形的两边长为2和6,第三边为偶数.则这个三角形的周长为 ( ) A.10 B.12 C.14 D.16
2.在△ABC中,AB=4a,BC=14,AC=3a.则a的取值范围是 ( ) A.a>2 B.2<a<14 C.7<a<14 D.a<14 3.一个三角形的三个内角中,锐角的个数最少为 ( ) A.0 B.1 C.2 D.3 4.下面说法错误的是 ( )
A.三角形的三条角平分线交于一点 B.三角形的三条中线交于一点
C.三角形的三条高交于一点 D.三角形的三条高所在的直线交于一点 5.能将一个三角形分成面积相等的两个三角形的一条线段是 ( ) A.中线 B.角平分线 C.高线 D.三角形的角平分线 6.如图5—12,已知∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足是D,则图中与∠A相等的角是 ( )
A.∠1 B.∠2 C.∠B D.∠1、∠2和∠B
7.点P是△ABC内任意一点,则∠APC与∠B的大小关系是 ( ) A.∠APC>∠B B.∠APC=∠B C.∠APC<∠B D.不能确定 8.已知:a、b、c是△ABC三边长,且M=(a+b+c)(a+b-c)(a-b-c),那么 ( )
A.M>0 B.M=0 C.M<0 D.不能确定
9.周长为P的三角形中,最长边m的取值范围是 ( )
PPA.P?m?P B.P?m?P C.P?m?P D.?m?
10.各边长均为整数且三边各不相等的三角形的周长小于13,这样的三角形个数共有( )
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 二、填空题
1.五条线段的长分别为1,2,3,4,5,以其中任意三条线段为边长可以________个三角形. 2.在△ABC中,AB=6,AC=10,那么BC边的取值范围是________,周长的取值范围是___________.
3.一个三角形的三个内角的度数的比是2:2:1,这个三角形是_________三角形. 4.一个等腰三角形两边的长分别是15cm和7cm则它的周长是__________.
5.在△ABC中,三边长分别为正整数a、b、c,且c≥b≥a>0,如果b=4,则这样的三角形共有_________个.
6.直角三角形中,两个锐角的差为40°,则这两个锐角的度数分别为_________. 7.在△ABC中,∠A-∠B=30°、∠C=4∠B,则∠C=________.
8.如图5—13,在△ABC中,AD⊥BC,GC⊥BC,CF⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D、C、F、E,则_______是△ABC中BC边上的高,_________是△ABC中AB边上的高,_________是 △ABC中AC边上的高,CF是△ABC的高,也是△_______、△_______、△_______、△_________的高.
32323232
9.如图5—14,△ABC的两个外角的平分线相交于点D,如果∠A=50°,那么∠D=_____.
10.如图5—15,△ABC中,∠A=60°,∠ABC、∠ACB的平分线BD、CD交于点D,则∠BDC=_____.
11.如图5—16,该五角星中,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=________度. 12.等腰三角形的周长为24cm,腰长为xcm,则x的取值范围是________. 三、解答题
1.如图5—17,点B、C、D、E共线,试问图中A、B、C、D、E五点可确定多少个三角形?说明理由.
2.如图5—18,∠BAD=∠CAD,则AD是△ABC的角平分线,对吗?说明理由.
3.一个飞机零件的形状如图5—19所示,按规定∠A应等于90°,∠B,∠D应分别是20°和30°,康师傅量得∠BCD=143°,就能断定这个零件不合格,你能说出其中的道理吗?
4.如图5—20,在△ABC中,AD是BC边上的中线,△ADC的周长比△ABD的周长多5cm,AB与AC的和为11cm,求AC的长.
5.如图5—21,△ABC中,∠B=34°,∠ACB=104°,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线,求∠DAE的度数.
6.如图5—22,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,AB=13cm,BC=12cm,AC=5cm,求:(1)△ABC的面积;(2)CD的长.
7.已知:如图5—23,P是△ABC内任一点,求证:∠BPC>∠A.
8.△ABC中,三个内角的度数均为整数,且∠A<∠B<∠C,4∠C=7∠A,求∠A的度数.
9.已知:如图5—24,P是△ABC内任一点,求证:AB+AC>BP+PC.
10.如图5—25,豫东有四个村庄A、B、C、D.现在要建造一个水塔P.请回答水塔P应建在何位置,才能使它到4村的距离之和最小,说明最节约材料的办法和理由.