内容发布更新时间 : 2024/6/1 15:47:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第一节 东北地区的地理位置与自然环境
教学目标： 知识与能力：
东北地区的地理位置以及自然环境特征 过程与方法：
通过对东北地区图文资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。
情感态度和价值观
培养学生人地协调的观点 教学重点：
东北地区的地形与气候 教学时间：3课时 教学过程： 引入
东北地区的大致范围在哪里？以什么地形为主？属于什么气候类型？ 地理位置
东北地区的范围和面积 活动
读图6-1、6-2，完成下列任务
说出东北地区在中国的大致方位，找出东北地区的邻国、临海、邻省（区）。东北地区南北大约跨越多少纬度？主要位于哪一个温度带？估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。
阅读材料：运用地图认识区域地理位置 活动
地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。据此完成下列任务。
比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响。比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。
地形特征 活动
结合所学知识，完成下列任务。
读图6-6，找出东北地区主要的山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。 读图6-5、6-7，归纳东北地区的地势特征。
玲玲说，三江平原是由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的。她说得对吗？说一说你的判断依据。 阅读：“白山黑水” 气候特征
东北地区属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。 阅读：东北地区的森林 活动
读图6-9、6-10、6-11，完成下列任务。
东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围？与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温有什么特点 东北地区年降水量大体介于什么范围？据图归纳东北地区降水的空间分布特点。
图6-14、6-15、6-16表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量，据此完成下列任务。 将上述三个城市按1月平均气温从高到低排序。 在上述三个城市中，年降水量最多的是哪一个？
判断城市A、B、C的名称，并归纳东北地区的气候特征。
植被的分布受地形、气候、土壤等自然地理要素的综合影响。由于植物的生长对地理环境的依赖性很大，因而对其生长的环境往往有明显的指示作用。在一定程度上，植物是自然环境的一面“镜子”。读图6-17，完成下列任务。
从山麓到山顶，植被发生了怎样的变化？想一想，为什么会发生这样的变化？
1
长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上，而西北侧仅为600～700毫米。议一议，为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？
玲玲所在的一侧是山体的东南侧，还是西北侧？说出你的判断依据。 教学后记
第二节 东北地区的人口与城市分布
教学目标 知识与能力
东北地区的人口以及城市分布特征 过程与方法
培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。 情感态度和价值观
培养学生人地协调的观点 教学重点
东北地区的城市分布情况 教学时间：1课时 教学过程： 引入
东北地区有哪些主要的城市？它们分布在哪些地方？ 人口分布
由书本P31图6-18，完成下列问题：
估算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别约为1953年的多少倍。 计算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少。
读图6-18，说一说，东北地区人口密度大于100人/ 平方千米的地区主要分布在哪里？想一想，影响人口分布的因素主要有哪些？
东北地区的人口分布不均匀 阅读：闯关东
东北地区的少数民族 阅读：旗袍与旗装 活动
读图6-6、6-20，完成下列任务。 （1）“鄂伦春”一词有两种含义，即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。找出鄂伦春族的分布地区，解释导致这种分布的主要原因。
（2）赫哲族是中国北方长期以渔猎为生的民族。“赫哲”一词有“下游”或“东方”之意，赫哲人是“住在江边的人”。人们常用“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞进饭锅里”这句民谣来描述赫哲人的渔猎生活。找出赫哲族的分布地区，讨论上述民谣表达的含义。
城市分布 1、交通运输
铁路占主要地位。城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线（哈尔滨—大连）、滨洲线（哈尔滨—满洲里）、滨绥线（哈尔滨—绥芬河）沿线地区。
2、重要工业城市
哈尔滨是东北地区北部的中心城市，机械、医药、食品、石油化学、亚麻纺织、甜菜制糖等工业部门地位突出。 长春市中国著名的汽车制造基地。
沈阳是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，工业以机电、重型机械、有色 冶金著称。 3、活动
2
（1）读图6-23，找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市，归纳东北地区城市分布的特点。
（2）阅读材料，完成下列任务。
① 举例说明哈尔滨市一个具有“异国情调”魅力的城市；结合有关知识，解释哈尔滨具有这种独特的异国情调的原因。
② 大连是一个北方城市，为什么“夏无酷暑，冬无严寒”呢？在大连举办国际服装节，有哪些优势条件？
教学后记
第三节 东北地区的产业分布
教学目标： 知识与技能
东北地区农业、工业的基本概况 过程与方法
通过了解东北地区的农业、工业的基本状况，培养学生思考分析、判断推理思维。 情感态度和价值观
通过东北地区的教学，培养学生节约资源、合理利用资源的意识。 教学重点：
东北地区的重工业与其矿产资源的分布之间的联系 教学时间：1课时 教学过程： 一、引入
东北地区的矿产资源主要有哪些？它们主要分布在什么地方？ 二、农产品生产基地 1、 活动
（1）你知道东北地区有哪些著名的农产品吗？请举例说明。
（2）图6-30至6-33所示的农作物，能在东北地区自然生长的有哪些？结合图6-28、6-29，说一说它们的主要分布地区。
2、东北地区以盛产玉米、水稻、春小麦为主。其中以玉米种植发展最快，以松嫩平原和辽河平原相对集中。甜菜生产集中在松嫩平原和三江平原。
3、活动
（1）计算下表，并分析计算结果。
2010年全国和东北地区部分农产品产量
全 国 总产量（万吨） 稻谷 玉米 豆类 19576.0 17724.5 1896.5 人均产量 东 北 地 区 产量（万吨） 2870.0 5478.9 751.8 占全国比重 人均产量 （2）议一议，表中数据说明了什么问题？ 三、重工业基地 1、活动
读东北地区矿产资源与主要工业中心分布图，完成下列任务。 ① 说一说，东北地区有哪些重要的矿产资源？
② 说出哈尔滨、长春、沈阳的主要工业部门；想一想，这些工业部门的形成，与这些城市附近地区的资源状况有何关联？
3