3.1.2.6电阻定律

内容发布更新时间 : 2025/7/9 23:30:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

怀仁六中高二年级物理学案

周次 时间 班级 姓名 编制 秦永恒 审核 课题:第二章 第五节:电阻定律 一、教学目标

1.理解电阻的大小跟哪些因素有关,知道电阻定律。

2.了解材料的电阻率的概念、物理意义、单位及其与温度的关系。 二、教学重点与难点

1.教学重点:电阻定律的内容及其应用。 2.教学难点:电阻率的概念及其物理意义。

问题1:给你电流表和电压表如何测其电阻?(欧姆定I=U/R)

问题2:导体的电阻跟U、I有关吗?与什么因素有关?(观察桌面上两只不同规格的白炽灯、滑动变阻器)(如图1所示)

过渡:导体的电阻由自身的因素决定的,与长短、粗细、材料等有关。这是同学们的结论,具体是一种什么样的定量关系呢?这就是今天同学们要求解决的问题。 (二)探究决定导体电阻的因素

问题3:决定导体的电阻有多个因素,在实验探究中怎样解决多个因素的问题? (回顾研究牛顿第二定律:a与F、m之间的关系。) 1:研究方法──控制变量法

这样一来,这个问题就等于分别研究电阻与长度、电阻与横截面积、电阻与材料之间的关系了。具体为:

(1)研究电阻和长度的关系时,就选用横截面积和材料相同的导体。 (2)研究电阻和横截面积的关系,就选用材料和长度相同的导体。 (3)研究电阻与材料的关系是,就选用长度和横截面积相同的导体。 2:介绍实验器材(出示示教板),说明先探究R与l、S之间的定量关系。 问题4:电阻要用伏安法测量,要求设计测量电阻的电路。

问题5:选用横截面积和材料相同的导体,研究电阻和长度的关系(即R与l)时,如何设计实验方案?(进一步优化方案)

问题6:根据你探究,说明两种条件下R与l、R与S的关系

结论:(1)同种材料,横截面积S一定,电阻R随长度l成正比,即R∝l;(2)同种材料,长度l一定,电阻R随横截面积S成反比,即R∝1/S。

提出:同种材料的导体其电阻与它的长度成正比,跟它的横截面积成反比;导体的电阻与构成它的材料有关。 即写成表达式为:

,式中l:长度,S:横截面积,ρ:电阻率,电阻率ρ的单位:Ω·m。

内容:在温度不变时,同种材料导体的电阻与它的长度成正比,跟它的横截面积成反比。 (四)巩固练习

1.关于电阻率的说法正确的是( ) A.电阻率与导体的长度有关 B.电阻率与导体的材料有关 C.电阻率与导体的形状有关

D.电阻率与导体的横截面积有关

2.一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段,再将它们并联起来,测得阻值为3 Ω,则此电阻丝原来的阻值为( )

A.9 Ω B.8 Ω C.27 Ω D.3 Ω

3.一根阻值为R的均匀电阻丝,在下列哪些情况下阻值仍为R(设温度不变)( ) A.当长度不变,横截面积增大一倍时 B.当横截面积不变,长度增大一倍时 C.当长度和横截面半径都缩小一半时 D.当长度和横截面积都扩大一倍时

4.一只鸟站在一条通过500A电流的铝质裸导线上,如图6所示,鸟两爪间的距离是5cm,输电线的横截面积是185mm。求鸟两爪间的电压。(取一位有效数字,铝的电阻率取ρ=2.9×10-8Ω·m)

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怀仁六中高二年级物理配餐

周次 时间 班级 姓名 编制 秦永恒

课题:第二章 第五节:焦耳定律

4.如图15-1所示,一矩形金属块,长4L、宽L、高L,那么Rab与Rcd之比为( )

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